Grátis: A resistência das escolas em receber alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) está diretamente relacionada à falta de preparo dos profe... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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A resistência das escolas em receber alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) está diretamente relacionada à falta de preparo dos professores.
A superação desse desafio depende da busca individualizada do profissional educador em especializar seus conhecimentos e sua criatividade para adaptar suas práticas?
Verdadeiro
Falso

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 3 meses

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há 3 meses

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DOCTUM

Respostas

Ed

há 3 meses

Verdadeiro. A resistência das escolas em receber alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) muitas vezes está relacionada à falta de preparo dos professores. A superação desse desafio realmente depende da busca individualizada do educador em se especializar e adaptar suas práticas para atender a diversidade dos alunos.

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A educação inclusiva é um processo que busca garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de aprender e participar das atividades escolares. Para promover essa abordagem, é fundamental que as escolas criem ambientes de aprendizagem que valorizem a diversidade e atendam às necessidades individuais dos alunos.
Qual das seguintes estratégias é menos eficaz para promover a educação inclusiva em uma escola, considerando a complexidade das necessidades educacionais dos alunos e a necessidade de uma abordagem holística?

A educação inclusiva de alunos com síndrome de Down requer uma abordagem que considere as necessidades específicas desses estudantes em termos de desenvolvimento cognitivo e social.
Para avaliar a relação entre as práticas pedagógicas e o desenvolvimento dos alunos com síndrome de Down, leia os trechos abaixo e determine se eles possuem uma ligação entre si.
Trecho A: A utilização de recursos visuais e atividades práticas é uma estratégia pedagógica eficaz para facilitar a compreensão e a participação dos alunos com síndrome de Down nas atividades escolares.
Trecho B: A legislação educacional atual enfatiza a importância da inclusão escolar como um direito fundamental.

No âmbito da educação inclusiva, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha um papel fundamental ao complementar e suplementar a formação dos alunos com deficiência.
A colaboração entre professores e profissionais do AEE deve ser parte de uma abordagem holística que envolva a comunidade e a família na educação inclusiva, conforme destacado por autores como Paulo Freire. Isso é:
Verdadeiro
Falso

A educação inclusiva, enquanto paradigma educacional, busca garantir que todos os alunos tenham igualdade de oportunidades no ambiente escolar.
A inclusão não pode ser vista como um processo isolado dentro da escola, mas sim como uma ação coordenada que envolve múltiplos atores?
Verdadeiro
Falso

A inclusão de pessoas com deficiência múltipla na sociedade requer uma abordagem abrangente que considere suas necessidades específicas em termos de acessibilidade, participação social e igualdade de oportunidades.
Quais das afirmações estão corretas sobre como promover a inclusão efetiva dessas pessoas na sociedade?
I – Implementar políticas públicas que priorizem a acessibilidade física e tecnológica em espaços públicos.
II – Utilizar um modelo de apoio que inclua o uso de Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa Aumentativa.
III – Promover uma abordagem transdisciplinar que envolva a colaboração entre diferentes setores da sociedade.
IV – Focar exclusivamente na adaptação dos materiais e serviços para atender às necessidades específicas das pessoas com deficiência múltipla.