Para responder à pergunta sobre a gestão da ação docente em uma escola focada na alfabetização no tempo certo, é importante considerar o que é mais eficaz para promover a aprendizagem e o desenvolvimento profissional dos educadores. Analisando as opções: a) Valorizar a troca de experiências, promovendo formação continuada e acompanhamento pedagógico sistemático - Esta opção enfatiza a importância da colaboração, formação e suporte contínuo, que são fundamentais para a melhoria da prática docente. b) Limitar-se à observação e avaliação do desempenho dos professores - Esta abordagem é muito restritiva e não promove o desenvolvimento contínuo dos docentes. c) Ser conduzida exclusivamente por consultores externos à escola - Isso pode desconsiderar o conhecimento e a experiência dos próprios educadores da escola, o que não é ideal. d) Basear-se apenas na quantidade de alunos alfabetizados - Essa abordagem ignora a qualidade do ensino e o processo de aprendizagem, focando apenas em resultados quantitativos. A opção que melhor reflete uma gestão da ação docente eficaz e alinhada com a proposta de alfabetização no tempo certo é: a) Valorizar a troca de experiências, promovendo formação continuada e acompanhamento pedagógico sistemático.