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Diversas são as possibilidades para trabalhar a manipulação de materiais e criar composições visuais por meio do desenho, ou das diferentes técnicas de desenho. Conhecer os diferentes materiais é essencial para encontrar uma técnica com a qual você se identifique e assim possa explorar seu potencial criativo em uma combinação onde a técnica valorize o seu projeto.
Analisando fragmento de texto exposto acima, ressalta-se que:
a. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de descrever que a ferramenta não corre sobre a superfície, que não são os componentes mais importantes do processo de desenho.
b. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de diferenciar as mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes mais importantes do processo de desenho.
c. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada não é a capacidade de diferenciar as mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes sem relevância do processo de desenho.
d. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na parte inferior a ser desenhada e a capacidade de colorir os traços à medida que a ferramenta corre em baixo da superfície, que não são os componentes sem relevância do processo de desenho.
e. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser copiada e a capacidade de diferenciar as grandes mudanças nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a parte inferior são os componentes sem relevância do processo de desenho.
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Desenvolvendo com Questões

há 11 meses

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SIN SIGLA

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Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o que o texto destaca sobre a manipulação de materiais e a importância da sensibilidade no processo de desenho. a) A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de descrever que a ferramenta não corre sobre a superfície, que não são os componentes mais importantes do processo de desenho. - Esta opção é incorreta, pois afirma que esses componentes não são importantes, o que contradiz a ideia do texto. b) A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de diferenciar as mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes mais importantes do processo de desenho. - Esta opção está alinhada com a ideia de que a sensibilidade e a percepção das sutilezas são essenciais no desenho. c) A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada não é a capacidade de diferenciar as mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes sem relevância do processo de desenho. - Esta opção é confusa e contraditória, afirmando que esses componentes são irrelevantes. d) A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na parte inferior a ser desenhada e a capacidade de colorir os traços à medida que a ferramenta corre em baixo da superfície, que não são os componentes sem relevância do processo de desenho. - Esta opção não faz sentido, pois menciona "parte inferior" e "colorir os traços", que não se relacionam com a ideia central do texto. e) A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser copiada e a capacidade de diferenciar as grandes mudanças nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a parte inferior são os componentes sem relevância do processo de desenho. - Esta opção também é incorreta, pois afirma que esses componentes são irrelevantes. Após essa análise, a alternativa correta é: b) A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de diferenciar as mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes mais importantes do processo de desenho.

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Para que haja entendimento daquilo se está representando graficamente por meio de uma técnica de desenho, é necessário que o profissional criativo tenha domínio do ato de observar. O desenho de uma composição é o reflexo ou o resultado de observação que se externaliza na composição bidimensional graficamente apresentada no papel. É ter em mente que o processo de desenho inclui o ir e vir no ato de observação da composição.
Considerando o texto mencionado, para analisar uma composição, ora no detalhe ora com um certo distanciamento para contemplá-la como um todo, a seguir analise as afirmacoes:
I. Os olhos são os órgãos sensoriais mais volúveis. Funcionam melhor quando exposto a informações dinâmicas.
II. Sempre que você olha para seu desenho de uma distância diferente, está, na verdade, resgatando sua capacidade de discriminação visual.
III. A vantagem de se afastar frequentemente do desenho é muito demonstrada em aulas de desenho quando se solicita aos alunos que exponham seu trabalho depois de uma longa sessão.
IV. Diante do processo de observação e estimulando a visão ao representar o que vemos, o desenho de observação é uma excelente ferramenta, para que você consiga por meio de traços rápidos e dinâmicos, elaborar uma composição visual que capte o espaço ou elemento observado.
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.

O Designer precisa ser um constante pesquisador, para que seja possível elaborar conexões criativas e pensar nas melhores soluções estéticas e funcionais no nicho de mercado em que atua. Sendo necessário conhecer elementos que compõem a comunicação visual. O elemento linha, provavelmente por ser tão simples, está entre os instrumentos visuais mais diretos e efetivos para provocar uma sensação de movimento em nossa mente.
Assim, com base nessa informação, analise as asserções abaixo:
I. A linha é uma 'necessidade abstrata' utilizada por todos os artistas e desenhistas para delinear contornos e silhuetas de formas e volumes.
II. As linhas não existem na realidade como a percebemos; você as utiliza como uma convenção para descrever os contornos de suas ideias de forma bem econômica.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

O profissional precisa entender dos princípios basilares que fundamentam o desenho manual, para assim desenvolver a destreza e a habilidade para o desenho auxiliado por recursos digitais. A prática do desenho se iniciar com dois elementos básicos, o papel, que será a base para a representação gráfica, e a 'tinta', que pode ser qualquer recurso que imprima uma cor e se destaque no papel para formar as linhas que darão forma a composição.
Considerando o texto mencionado, referente ao histórico sobre o grafite enquanto matéria prima para o desenho, a seguir analise as afirmações:
I. A grafite (do grego graphein: 'desenhar/escrever') foi descoberta na Inglaterra em 1564. Originalmente, acreditava-se que era um tipo de chumbo, por isso o termo em inglês lead pencil (lápis de chumbo).
II. Essa denominação popular sobreviveu por quase quinhentos anos.
III. A grafite não era muito usada como instrumento de desenho até 1795, quando foi fabricada na forma de lápis com corpo de madeira pelo francês Nicholas Conté.
IV. Assim como o carvão vegetal, a grafite é misturada a diferentes quantidades de argila para criar diferentes durezas e valores tonais.
a. Apenas I está correta.
b. I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.

Para desenvolver um projeto o entendimento e o uso dos elementos, é primordial, para que o profissional consiga elaborar suas composições visuais por meio do desenho, de modo claro, objetivo e consequentemente fidedigno ao que se encontra no mundo real. Considerando os aspectos gerais da forma do objeto que podemos estruturá-lo de maneira legível em um desenho, o processo de percepção visual e o exercício de observação do objeto de sua relação com os demais objetos ao redor é de extrema importância para que haja coerência no desenho.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Ao calcular as proporções gerais de um único objeto (comparando sua largura aparente com sua altura aparente), é importante que se lembre de diversos fatores: o caráter geométrico desse objeto (cilindro, sólido retilíneo, etc.), sua orientação no espaço e sua posição no campo de visão em relação ao observador.
II. Cada fator pode fazer a proporção observada parecer bem diferente do que você esperaria quando baseado em seu conhecimento conceitual do objeto.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

O processo de desenho é uma atividade que permeia as mais variadas profissões. No campo do design, arquitetura, arte e engenharias desenhar é primordial para colocar no papel as ideias que estão na mente. O desenho, portanto, é uma ferramenta para o desenvolvimento de projetos, produtos ou artefatos criativos. Dentre os diversos tipos de desenho, temos a opção de trabalhar com o desenho digital e o desenho manual, mas para que seja possível desenhar por meio de recursos digitais.
Assim, como base nesta informação, analise as asserções abaixo:
O profissional precisa entender dos princípios basilares que fundamentam o desenho manual, para assim desenvolver a destreza e a habilidade para o desenho auxiliado por recursos digitais.
Assim para iniciar o processo de desenho é importante compreender que desenhar está intimamente ligado ao ato de observar, pois o desenho é uma representação gráfica daquilo que vemos, ou daquilo que estamos projetando e que se tornará um produto palpável no futuro.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Para que exista coerência visual entre o que vemos e o que representamos, além da capacidade analítica e perceptiva que nossos olhos permitem formar, se faz necessário representar as composições, objetos ou qualquer elemento visual, de forma proporcional, ou seja, é necessário que haja equilíbrio visual entre os elementos de uma composição. O entendimento sobre a proporção é bem simples de ser compreendido quando trazemos para uma aplicação. Observe ao seu redor, um copo precisa ser um objeto proporcional a sua mão para que seja possível pegá-lo, assim como uma porta precisa ser proporcional à sua altura para que seja possível passar por ela.
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A proporção é a relação comparativa, adequada e harmoniosa de uma parte com outra ou com o todo, relativa à grandeza, à quantidade ou à ordem.
II. Relações proporcionais não é uma questão de razões; e razão não existe relação entre duas partes de um todo ou entre qualquer parte e o conjunto.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

A representação de diferentes texturas, permite que eleve seu desenho a um outro nível de compreensão, pois ao colocar a textura do material o desenho passa a realmente possui maior leiturabilidade. No processo texturizado que garantem resultados completamente diferentes de outros processos. E quando usamos o lápis grafite e esfumamos levemente as sombras, conseguimos um efeito de superfície lisa, onde não há marcas do lápis.
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. Já se trabalharmos com traços mais marcados e um lápis grafite mais macio (6B) é possível criar um efeito áspero.
II. Ainda podemos utilizar dos pontos e linhas para criar diferentes efeitos e impactos visuais texturizados, onde por meio de linhas e pontos em escala menor conseguimos delicadeza, e quando usamos traços e pontos em escala maior criamos um peso visual na representação, o que também proporciona um resultado interessante.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Em um desenho para que haja leiturabilidade, se faz necessário organizar a composição visual de modo que os itens nela dispostos estejam agrupados (ou não) de forma harmônica. O profissional poderá explorar mais dois processos em suas composições, para trazer personalidade e legitimidade aos seus desenhos. Quando pensarmos em Profundidade e Espaço, estamos falando da delimitação visual na qual se organizará a composição do desenho; isso implica na distância entre o desenho e o observador (profundidade), bem como no posicionamento dos elementos no papel e sua organização e distribuição (espaço).
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Sempre que uma figura se sobrepõe ao plano de fundo ou ocupa sua maior parte, ela começa a organizar os espaços circundantes em formatos reconhecíveis.
II. Surgem movimentos visuais circulares, com formatos negativos, e a tensão visual resultante não se torna interessante.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Considerando o texto mencionado, abordando a importância de pensar nas estruturas de uma composição, a seguir analise as afirmacoes:
I. É importante ter à sua disposição uma série de espessuras diferentes de materiais para traçado para a criação de desenhos de projeto; praticamente qualquer tipo serve, desde que você se sinta à vontade trabalhando com ele.
II. Estes materiais devem permitir traçar linhas bem escuras, possuir uma boa qualidade de representação e, se possível, ser facilmente apagáveis, de forma que eventuais resíduos não possam ser percebidos no desenho acabado.
III. As composições visuais por meio do desenho, poderão ser estruturadas com pontos, linhas, planos e formas básicas, ou ainda com um detalhamento rico e primoroso, caberá a você enquanto profissional da área criativa, definir qual será a estética de seus projetos.
IV. As estruturas no desenho necessitam de uma disposição de espessuras iguais de materiais únicos, para o traçado e para a criação de desenhos de projeto; utilizando somente para um tipo de material.
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.

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