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Quando Demócrito e Leucipo apresentaram a teoria atômica 500 anos a.C., seus pensamentos não foram aceitos pela comunidade grega daquele período. Só depois de dois mil e trezentos anos é que os primeiros modelos atômicos começaram a surgir. Com base nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Enquanto o núcleo era único para o átomo de Rutherford, ainda mais surpreendente era a proposta de que um átomo consistia, principalmente, de espaço vazio.
II- Neils Bohr melhorou o modelo nuclear de Rutherford (1913) explicando que os elétrons estavam presentes em órbitas fora do núcleo.
III- A visão de Thomson dos níveis de energia quantizada foi a precursora das visões da mecânica quântica moderna dos átomos.
A As sentença II e III estão corretas.
B As sentença I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentença I e III estão corretas.

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Ed

há 4 semanas

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Enquanto o núcleo era único para o átomo de Rutherford, ainda mais surpreendente era a proposta de que um átomo consistia, principalmente, de espaço vazio. Verdadeiro, essa afirmação está correta. O modelo de Rutherford realmente propôs que a maior parte do átomo é espaço vazio, com um núcleo pequeno e denso. II- Neils Bohr melhorou o modelo nuclear de Rutherford (1913) explicando que os elétrons estavam presentes em órbitas fora do núcleo. Verdadeiro, essa afirmação também está correta. Bohr realmente propôs que os elétrons orbitam o núcleo em níveis de energia quantizados. III- A visão de Thomson dos níveis de energia quantizada foi a precursora das visões da mecânica quântica moderna dos átomos. Falso, a visão de Thomson (modelo do pudim de passas) não abordava níveis de energia quantizada. Essa ideia foi desenvolvida posteriormente, especialmente por Bohr e outros que trabalharam na mecânica quântica. Com base nas análises, as sentenças I e II estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: B) As sentenças I e II estão corretas.

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As leis da eletricidade e do magnetismo desempenham um papel central no funcionamento de dispositivos como telefones celulares, televisores, motores elétricos, computadores, aceleradores de partículas com alta energia e uma série de dispositivos eletrônicos usados na medicina. Contudo, mais fundamental que isso é o fato de que as forças interatômicas e intermoleculares responsáveis pela formação de sólidos e líquidos são originalmente elétricas. Além disso, forças como as que empurram e puxam objetos em contato e a força elástica em uma mola surgem de forças elétricas a um nível atômico. Com base nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O campo elétrico é uma grandeza vetorial que explica as forças de atração ou repulsão entre objetos carregados eletricamente.
( ) A representação gráfica de campos elétricos é através de linhas que indicam o sentido da força aplicada sobre uma carga positiva ali posicionada.
( ) A quantidade de linhas de um campo elétrico indica sua intensidade.
( ) Um campo elétrico é igual à força exercida F exercida sobre uma carga elétrica q, dividida pelo valor desta carga: E = q.F/H.
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.

Por apresentar módulo, direção e sentido, o campo elétrico é descrito por um vetor. Como todo vetor, o campo elétrico pode ser escrito em termos de suas componentes, nas direções x, y e z. Com base nesse contexto, admita que a distância entre os eletrodos de um campo elétrico é de 20 [cm] e que a diferença de potencial efetiva aplicada ao circuito é de 6 [V].
Nesse caso, o módulo do campo elétrico, em [V/m], equivale a:
A 40.
B 30.
C 10.
D 20.

A eletricidade estática é um fenômeno muito comum e abundante em nosso dia a dia. A interação entre cargas positivas e negativas explica uma grande parte dos fenômenos físicos e químicos que regem o mundo como conhecemos. O campo elétrico das cargas positivas é radial, isto é, propaga-se na direção da reta que liga um ponto do espaço à carga que o origina. Além disso, seu sentido é para fora, ou seja, o campo elétrico das cargas positivas emerge delas. Com base nesse contexto, analise as sentenças seguintes:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O campo elétrico explica a forma como as cargas elétricas interagem entre si.
II- Não podemos determinar o formato do campo elétrico gerado por uma carga ou por uma distribuição de cargas usando as linhas de campo elétrico. Devemos calcular analiticamente o seu valor.
III- Conhecendo o comportamento de um campo elétrico em termos de distâncias, forças e cargas envolvidas, podemos compreender vários fenômenos, tais como descargas atmosféricas, até o funcionamento de uma impressora a laser.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

Como o campo elétrico é uma grandeza vetorial, pode ser necessário calcular o módulo do vetor resultante da soma de campos elétricos. Os campos elétricos são importantes no estudo, análise e previsão de descargas atmosféricas. Imediatamente antes de um relâmpago, uma nuvem tem em seu topo predominância de moléculas com cargas elétricas positivas, enquanto sua base é carregada negativamente. Considere um modelo simplificado que trata cada uma dessas distribuições como planos de carga paralelos e com distribuição uniforme.
Com base nesse contexto, sobre o vetor campo elétrico gerado por essas cargas em um ponto entre o topo e a base, assinale a alternativa CORRETA:
a) É vertical e tem sentido de cima para baixo.
b) É horizontal e tem mesmo sentido da corrente de ar predominante no interior da nuvem.
c) É horizontal e tem mesmo sentido no norte magnético da Terra.
d) É vertical e tem sentido de baixo para cima.

[Laboratório Virtual - Autoindução] Através do experimento, utilizando a configuração de fonte inicial, é possível verificar o comportamento do sinal de entrada e saída para dois tipos de circuito: resistivo e resistivo-indutivo.
Os sinais podem ser verificados selecionando a opção “Notebook” dentro do laboratório. Realize o experimento utilizando os dois circuitos disponíveis, alimentados por uma função quadrada, e verifique os sinais exibidos na tela do notebook. Se necessário, utilize o roteiro do laboratório para auxiliar. Sobre o experimento realizado e os sinais obtidos, assinale a alternativa CORRETA:
A Ao selecionar o circuito resistivo-indutivo, os sinais de entrada e de saída possuem uma forma de onda retangular, em que o valor máximo da função de saída é menor que o de entrada.
B Ao selecionar o circuito resistivo-indutivo, os sinais de entrada e de saída possuem uma forma de onda senoidal, em que o valor máximo da função de saída é maior que o de entrada.
C Ao selecionar o circuito resistivo, os sinais de entrada e de saída possuem a forma de onda quadrada, em que o valor máximo da função de saída é menor que o de entrada.
D Ao selecionar o circuito resistivo, os sinais de entrada e de saída possuem a forma de onda quadrada, em que o valor máximo da função de saída é maior que o de entrada.

As maiores contribuições de Coulomb para a ciência foram nas áreas de eletrostática e magnetismo. Durante sua vida, ele também investigou as forças de materiais e determinou as forças que afetam os objetos em vigas, contribuindo assim para o campo da mecânica estrutural. No campo da ergonomia, sua pesquisa proporcionou uma compreensão fundamental das maneiras como as pessoas e os animais podem realizar melhor o trabalho. Com base nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A quantidade de carga em um objeto reflete a quantidade de desequilíbrio entre elétrons e prótons naquele objeto.
( ) Para determinar a carga total de um objeto carregado positivamente (um objeto com um excesso de prótons), deve-se subtrair o número total de elétrons do número total de prótons.
( ) A força do campo elétrico é dependente da localização, e sua magnitude diminui à medida que a distância de um local até a fonte aumenta. E por qualquer fator que a distância seja alterada, a força do campo elétrico mudará inversamente pelo quadrado desse fator. Assim, se a distância de separação aumentar por um fator de 3, a força do campo elétrico diminui em um fator de 5.
( ) As unidades métricas padrão sobre a força do campo elétrico surgem de sua definição. Uma vez que o campo elétrico é definido como uma força por carga, suas unidades seriam unidades de força divididas por unidades de carga. Neste caso, as unidades métricas padrão são Tesla/m^2.
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.

Existe uma grande interação entre o mundo da eletricidade estática e o mundo cotidiano que vivemos. As roupas saem na secadora e se agarram. Você anda pelo carpete de uma sala e recebe um choque na maçaneta da porta. Você tira um casaco de lã no final do dia e vê faíscas de eletricidade. Durante o clima seco do inverno, você sai do carro e recebe um choque na porta deste. Com base nesse contexto, analise as sentenças seguintes:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Faíscas de eletricidade são vistas enquanto se tira um cobertor de lã dos lençóis da cama. É um fenômeno da eletricidade estática ou eletrostática.
II- Raios que atravessam o céu da noite durante uma tempestade são fenômenos da mecânica quântica e do efeito doppler.
III- Quando se acaricia a pele de um gato se observa os pelos dele ficarem em pé em sua extremidade. Esse é outro efeito da eletrização (eletrostática).
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

[Laboratório virtual – Pintura eletrostática] Como visto no experimento de laboratório, a pintura eletrostática é aplicada no setor automotivo da indústria. Através dessa técnica, o carro a ser pintado é imerso em uma solução líquida que contém partículas de tinta em pó com carga elétrica. Uma das qualidades dessa técnica é a pintura de locais com difícil acesso.
Considerando esse processo, realize o experimento seguindo as orientações do passo a passo dentro do laboratório. Sobre a função dos eletrodos no tanque de tinta, assinale a alternativa CORRETA:
A A função dos eletrodos é manter contato com a estrutura do carro para se manter aterrado.
B Os eletrodos deixarão o circuito fechado e os elétrons fluirão, energizando a tinta negativamente.
C Os eletrodos deixarão o circuito fechado e os elétrons fluirão, energizando a tinta positivamente.
D Os eletrodos deixarão o circuito aberto e os elétrons fluirão, energizando a tinta negativamente.