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Leia o Texto 4 para responder às questões de 08 a 10.
O uso de verbos no imperativo na enumeração das práticas sugeridas de relaxamento da mente após o trabalho indica a presença da tipologia textual
(A) injuntiva.
(B) descritiva.
(C) expositiva.
(D) narrativa.

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PROVA DE PADRE BERNARDO 2024

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Para identificar a tipologia textual correta, vamos analisar as opções: (A) injuntiva - Este tipo de texto tem como objetivo orientar ou instruir o leitor a realizar determinadas ações, frequentemente utilizando verbos no imperativo. Isso se encaixa na descrição do uso de verbos no imperativo para sugerir práticas de relaxamento. (B) descritiva - Este tipo de texto descreve características, qualidades ou situações, sem necessariamente instruir o leitor a agir. (C) expositiva - Este tipo de texto tem a intenção de expor informações ou explicar algo, mas não necessariamente envolve instruções diretas. (D) narrativa - Este tipo de texto conta uma história ou relata eventos, o que não se aplica ao uso de verbos no imperativo para sugerir ações. Diante dessa análise, a tipologia textual que melhor se encaixa no uso de verbos no imperativo para sugerir práticas de relaxamento é a opção (A) injuntiva.

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Leia o Texto 1 para responder às questões 01 e 02.
O trecho acima apresenta um modo de enunciação
(A) expositivo.
(B) narrativo.
(C) injuntivo.
(D) dissertativo-argumentativo.

Leia o Texto 1 para responder às questões 01 e 02.
O trecho entre vírgulas “como segurança pública e assuntos judiciais” pode ser classificado gramaticalmente como
(A) adjunto adnominal.
(B) vocativo.
(C) aposto.
(D) adjunto adverbial.

Leia a manchete a seguir.
Considerando os mecanismos de produção de sentido, a construção textual da manchete contempla
(A) a polissemia, já que a referência de “2 a mais” pode ser tanto à quantidade de jogadores quanto à quantidade de gols.
(B) o sarcasmo, já que a referência à posição inalterada do Corinthians no Z-4 diz respeito à ineficiência do time de sair da zona de rebaixamento.
(C) o pressuposto, já que o adjetivo “redimido”, utilizado para qualificar Lucas, menospreza a sua competência enquanto jogador.
(D) a inferência, já que a expressão “2 a mais” faz referência à quantidade superior de gols do São Paulo em relação ao Corinthians, embora a palavra “gol” não esteja presente na frase.

Leia o Texto 2 para responder às questões 04 e 05.
Considerando aspectos da progressão temática, é possível afirmar que esta construção textual
(A) prioriza aspectos de história geral para garantir a linearidade do texto.
(B) organiza os fatos de acordo com o grau de importância na vida da biografada.
(C) desdobra os acontecimentos da vida da biografada cronologicamente.
(D) descreve aspectos biográficos a partir de um modo de enunciação injuntivo.

Leia o Texto 2 para responder às questões 04 e 05.
O uso de sintagmas nominais como “o casal” e “Os Lispectors” para referenciar Pinkhouss Lispector e Mánia Lispector pode ser classificado como
(A) coesão sequencial.
(B) coesão lexical.
(C) coesão por substituição.
(D) coesão por elipse.

Leia o Texto 3 para responder às questões 06 e 07.
Em seu texto, a autora reflete sobre as formas de expressão de emoções e sentimentos a partir de um recorte racial, destacando
(A) a impossibilidade da população negra estadunidense em expressar suas emoções, que é determinada por uma condição cultural.
(B) as formas de relações sociais atravessadas por questões políticas que normalizavam a expressão de emoções.
(C) o condicionamento social que incapacitava a população negra escravizada de sentir qualquer tipo de emoção.
(D) as consequências das práticas violentas da escravidão no Estados Unidos nas formas como a população negra agia e expressava suas emoções e seus sentimentos.

Leia o Texto 3 para responder às questões 06 e 07.
Ao trazer como fundamentação de sua argumentação o documento datado de 1845, com autoria de Frederick Douglass, a autora utiliza um argumento de
(A) autoridade.
(B) comparação.
(C) analogia.
(D) causa e consequência.

Leia o Texto 4 para responder às questões de 08 a 10.
Sobre a organização do texto e os seus fatores de textualidade,
(A) a situacionalidade atua como mecanismo de coerência.
(B) a informatividade atua como fator de textualidade.
(C) a intertextualidade atua como elemento coesivo.
(D) a aceitabilidade atua como fator de produção de sentido.

Leia o Texto 4 para responder às questões de 08 a 10.
Acerca das características do gênero textual que leva o mesmo nome da seção, a linguagem informal utilizada no texto
(A) é uma estratégia para garantir a validade das informações apresentadas.
(B) é um indicativo de que o público-alvo do texto é aquele pertencente à área da saúde.
(C) é uma forma de apresentar informações concernentes à saúde física e mental a um público mais abrangente.
(D) é uma escolha de variedade linguística incoerente com o caráter institucional de uma empresa da área da saúde.