Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação aos princípios da gestão democrático-participativa conforme apresentado por Libâneo (2018). a) A definição do projeto pedagógico da escola apenas pelos estudantes e pelos pais - Essa alternativa sugere que apenas estudantes e pais definem o projeto, o que não se alinha com a ideia de gestão democrática, que envolve a participação de todos os membros da comunidade escolar, incluindo professores e gestores. b) A formação continuada que vise o desenvolvimento pessoal e profissional dos membros da escola - Essa alternativa está alinhada com a gestão democrático-participativa, pois enfatiza o desenvolvimento contínuo de todos os envolvidos. c) O envolvimento da comunidade no processo educativo - Essa alternativa também está em consonância com os princípios da gestão democrática, que busca a participação da comunidade. d) Autonomia da escola e da comunidade firmada pela presença do projeto pedagógico - Essa alternativa reflete a ideia de que a autonomia é importante na gestão democrática. Dessa forma, a alternativa que não se insere na visão do autor é: a) A definição do projeto pedagógico da escola apenas pelos estudantes e pelos pais.