Logo Passei Direto
Buscar

Química

Outros
No caso de intoxicação por ingestão oral de toxinas em cães e gatos, a indução de vômito é indicada apenas quando.
(A) a substância ingerida for um ácido ou álcali forte.
(B) a substância ingerida for um derivado do petróleo.
(C) o paciente estiver inconsciente.
(D) a ingestão ocorreu dentro dos últimos 30 a 60 minutos.
(E) a substância ingerida é desconhecida.
User badge image
Questões Para o Saber

há 2 semanas

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 semanas

Para responder a essa pergunta, é importante considerar as diretrizes sobre a indução de vômito em casos de intoxicação em animais. A indução de vômito é geralmente indicada quando a substância ingerida é potencialmente tóxica e a ingestão ocorreu recentemente, permitindo que o animal expulse a toxina antes que ela seja absorvida. Analisando as alternativas: (A) a substância ingerida for um ácido ou álcali forte - Não é indicado induzir vômito, pois isso pode causar mais danos ao esôfago e à boca. (B) a substância ingerida for um derivado do petróleo - Também não é indicado induzir vômito, pois pode causar aspiração. (C) o paciente estiver inconsciente - Não se deve induzir vômito em animais inconscientes devido ao risco de aspiração. (D) a ingestão ocorreu dentro dos últimos 30 a 60 minutos - Esta é a condição correta, pois a indução de vômito é mais eficaz se feita logo após a ingestão. (E) a substância ingerida é desconhecida - Não é uma indicação clara para induzir vômito, pois depende do tipo de substância. Portanto, a alternativa correta é: (D) a ingestão ocorreu dentro dos últimos 30 a 60 minutos.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Considere as afirmações abaixo, relativas ao processo de trabalho das equipes de atenção básica, segundo a Política Nacional de Atenção Básica.
Quais estão corretas?
I - Programação e implementação das atividades de atenção à saúde, de acordo com as necessidades da população, priorizando a prevenção das enfermidades prevalentes no território, em detrimento de intervenções clínicas e sanitárias, segundo critérios de frequência, risco, vulnerabilidade e resiliência.
II - Desenvolvimento de ações que priorizem grupos de risco e fatores de risco clínico-comportamentais, alimentares e/ou ambientais, com a finalidade de prevenir o aparecimento ou a persistência de doenças e danos evitáveis.
III - Acolhimento com escuta qualificada, classificação de risco, avaliação de necessidades de saúde e análise de vulnerabilidades, tendo em vista a responsabilidade da assistência resolutiva à demanda espontânea e o primeiro atendimento às urgências.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre a proposta pedagógica para a formação profissional por meio das Residências em Saúde, no que se refere à integração ao Sistema Único de Saúde.
( ) A Residência em Área Profissional é predominante, porque os trabalhadores de diferentes profissões de saúde e com distintas experiências profissionais são incapazes de atuar em equipe e de desenvolver práticas conjuntas.
( ) A Residência Uniprofissional é tema prioritário em discussões sobre a mudança na formação, como uma ferramenta para aperfeiçoar as práticas educativas e de atenção em saúde.
( ) A Residência Multiprofissional pode ser usada para reduzir o corporativismo profissional e favorecer a formação de profissionais colaborativos, com impactos positivos nos sistemas de saúde e nos resultados de saúde da população.
( ) A Residência Integrada Multiprofissional oferece modalidade de formação que visa aperfeiçoar as especialidades, organizar a hierarquia na gerência de casos de saúde individual e produzir práticas centradas na comunidade.
(A) F – F – V – V.
(B) V – V – F – V.
(C) V – V – F – F.
(D) F – F – V – F.
(E) V – F – F – V.

Mais conteúdos dessa disciplina