Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre o papel da didática na formação e atuação do pedagogo: a) Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo, portanto, necessária a formação didática. - Esta afirmação é incorreta, pois a formação didática é importante para o pedagogo, já que ele também deve entender como facilitar o processo de ensino-aprendizagem. b) O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o processo de ensino-aprendizagem junto ao professor. - Esta alternativa está correta, pois enfatiza a importância do pedagogo na mediação do aprendizado e na colaboração com o professor. c) O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o vínculo entre professor e aluno e o conhecimento. - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, ela não aborda diretamente o papel do pedagogo em relação à didática. d) Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o pedagogo tenha formação didática. - Essa afirmação é verdadeira, mas não é o foco principal da questão sobre o papel da didática na formação do pedagogo. e) Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo, a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional docente. - Esta afirmação é incorreta, pois a formação didática também é relevante para o pedagogo. Após essa análise, a alternativa correta é: b) O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o processo de ensino-aprendizagem junto ao professor.