Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a que é INCORRETA em relação à linguagem matemática no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): A) A criança aprende Matemática enquanto elabora hipóteses para os desafios que lhe são apresentados. - Esta afirmação está correta, pois a elaboração de hipóteses é uma parte importante do aprendizado. B) A criança aprende matemática nos jogos e brincadeiras, enquanto compara tamanhos, distâncias, tempos (mesmo sem saber contar). - Esta afirmação também está correta, já que a matemática pode ser aprendida de forma prática e lúdica. C) As crianças aprendem conceitos numéricos com desenhos. - Esta afirmação pode ser considerada INCORRETA, pois, embora os desenhos possam ajudar na visualização, o aprendizado de conceitos numéricos geralmente envolve mais do que apenas desenhos. D) Desde a Educação Infantil, a criança precisa ser incentivada a pensar, a construir respostas, a levantar hipóteses, a não ter medo de errar, a criar e resolver situações-problema e comunicar-se matematicamente com o mundo a sua volta. - Esta afirmação está correta e reflete a abordagem desejada na educação infantil. Portanto, a alternativa INCORRETA é: C) As crianças aprendem conceitos numéricos com desenhos.