Logo Passei Direto
Buscar

Mecânica

SIN SIGLA
Quais componentes fazem parte da avaliação do desempenho ocupacional: a. Componentes sensório-motores; Componentes iperativos; Componentes psicológicos e psicossociais. b. Componentes motores; Componentes cognitivos; Componentes psicológicos e psicossociais. c. Componentes sensório-motores; Componentes cognitivos; Componentes psicológicos e psicossociais. d. Componentes sensório-motores; Componentes ativos; Componentes psicológicos e psicossociais. e. Componentes sensório-motores; Componentes cognitivos; Componentes psicossociais.
User badge image
Alcione Montanari

há 4 semanas

User badge image
Alcione Montanari

há 4 semanas

Pova Curricular - Avaliação em TO
6 pág.

Pova Curricular - Avaliação em TO

UNIFATECIE

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 4 semanas

Para responder à sua pergunta sobre os componentes que fazem parte da avaliação do desempenho ocupacional, vamos analisar as opções apresentadas. A avaliação do desempenho ocupacional geralmente considera diferentes aspectos que influenciam a capacidade de uma pessoa realizar atividades. Os componentes mais comuns incluem: 1. Componentes sensório-motores: relacionados à percepção e ao controle motor. 2. Componentes cognitivos: que envolvem processos mentais como memória, atenção e raciocínio. 3. Componentes psicológicos e psicossociais: que englobam aspectos emocionais e sociais que afetam o desempenho. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Componentes sensório-motores; Componentes iperativos; Componentes psicológicos e psicossociais. (iperativos não é um termo comum) b) Componentes motores; Componentes cognitivos; Componentes psicológicos e psicossociais. (não menciona sensório-motores) c) Componentes sensório-motores; Componentes cognitivos; Componentes psicológicos e psicossociais. (inclui todos os componentes relevantes) d) Componentes sensório-motores; Componentes ativos; Componentes psicológicos e psicossociais. (ativos não é um termo comum) e) Componentes sensório-motores; Componentes cognitivos; Componentes psicossociais. (não menciona componentes psicológicos) A alternativa que melhor abrange os componentes da avaliação do desempenho ocupacional é a c) Componentes sensório-motores; Componentes cognitivos; Componentes psicológicos e psicossociais.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Pova Curricular - Avaliação em TO
6 pág.

Pova Curricular - Avaliação em TO

UNIFATECIE

Mais perguntas desse material

As análises podem ocorrer de diversas formas, algumas delas podem ser:
Qual o significado da sigla M-CHAT?
a. Modified Check Autism in Toddlers.
b. Modified Checklist Autism Toddle.
c. Modified Check Autism in Todd.
d. Modification Checklist for Autism Toddlers.
e. Modified Checklist for Autism in Toddlers.

Quais são os dois modelos na Anamnese dirigida?
a. Anamnese infantil e anamnese adulta.
b. Anamnese infantil e anamnese juvenil.
c. Anamnese infantil e anamnese pregressa.
d. Anamnese infantil e anamnese livre.
e. Anamnese livre e anamnese adulta.

Analise as asserções abaixo:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A terapia ocupacional é uma ciência que usa a ocupação para o tratamento da saúde humana.
II. A terapia ocupacional procura auxiliar as pessoas com diminuição ou alterações físicas ou mentais para que tenham uma vida independente de forma a valorizar o indivíduo, para que possa se adequar e se adaptar no meio físico e social.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

As disfunções neurológicas na infância ocorrem em qual período geralmente: a. Terceira Infância. b. Nenhuma das alternativas. c. Segunda Infância. d. Pré e pós-natal. e. Primeira infância.

Sobre o desenvolvimento cognitivo, em qual período do ciclo vital o egocentrismo do indivíduo diminui? a. Adolescência. b. Terceira idade. c. Jovem adulto. d. Terceira infância. e. Primeira infância.

O modelo de Desempenho Ocupacional baseia-se em quatro etapas, sendo a terceira etapa denominada: a. Avaliação do desempenho ocupacional. b. Intervenção no desempenho ocupacional. c. Identificação do desempenho ocupacional. d. Visão do desempenho ocupacional. e. Análise do desempenho ocupacional adaptação.

A anamnese tem como objetivo: a. Conhecer totalmente o seu paciente, através de fatores genéticos; história clínica; tolerâncias a medicamentos ou alimentos; vícios; tipo; padrão de vida; exercícios físicos; tratamentos a que está sendo submetido; etc. b. Conhecer parcialmente e o seu paciente, através de questionário sobre família; fatores genéticos; história clínica; alergias e intolerâncias a medicamentos ou alimentos; vícios; tipo; padrão de vida; exercícios físicos; tratamentos a que está sendo submetido; etc. c. Conhecer totalmente o seu paciente, através de questionário sobre família; fatores genéticos; história clínica; alergias e intolerâncias a medicamentos ou alimentos; vícios; tipo; padrão de vida; exercícios físicos; tratamentos a que está sendo submetido; etc d. Conhecer totalmente o seu paciente, através de questionário sobre família; fatores genéticos; história clínica; tolerâncias a medicamentos ou alimentos; vícios; tipo; padrão de vida; exercícios físicos; tratamentos a que está sendo submetido; etc. e. Conhecer totalmente o seu paciente, através de questionário sobre família; fatores genéticos; história familiar; alergias e intolerâncias a medicamentos ou alimentos; vícios; tipo; padrão de vida; exercícios físicos; tratamentos a que está sendo submetido; etc.

A avaliação é um instrumento utilizado por varios profissionais da saúde como fonoaudiólogos, médicos, dentistas, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas e outros. Sendo assim, o que é avaliação? a. É a análise psicopedagógica do paciente. b. É o entendimento de como traçar um plano de tratamento. c. É a possibilidade de assimilação do paciente, elaborada a partir da etapa do desenvolvimento. d. É um processo executado com finalidade de identificar e interpretar dados pertinentes e necessários para o planejamento da intervenção. e. É um teste psicológico.

Mais conteúdos dessa disciplina