“A inteligência, para Visca [...], é vista a partir da perspectiva da Escola de Genebra, liderado por Jean Piaget, que argumenta que a inteligência “não é inata e nem adquirida, mas sim o resultado de uma construção devido à interação das pré-condições do sujeito e às circunstâncias do meio social.” Assim, poderíamos inferir que a inteligência é um processo contínuo, tendo em vista que o ser humano passa por constantes mudanças em seu desenvolvimento e evolução. Visca [...] afirma, [...], que a criança, ao nascer, “encontra-se em um estado de adualismo, ou seja, de indiscriminação entre si mesma e o mundo que a rodeia”. 

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Ana Lúcia de Araújo. Rota de aprendizagem da aula 6 Espistemologia convergente. Curitiba: Intersaberes, 2019.  p. 2 e 3. 

Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Inteligência, afetividade e a aprendizagem na perspectiva de Visca, analise as seguintes afirmativas: 

I- Na perspectiva de Visca, para estudar sobre a aprendizagem do ser humano é preciso levar em consideração três conceitos muito importantes: a inteligência, afetividade e aprendizagem. 

II- O estado de dualismo citado no trecho do enunciado, vai sendo superado conforme a criança vai se desenvolvendo, e de acordo com Piaget isso acontece conforme os níveis do desenvolvimento humano por ele estabelecido, os quais são: sensório motor (de zero a 2 anos), pré-operatório (dos 2 aos 7 anos), operatório concreto (dos 8 aos 12 anos) e operatório formal (dos 12 aos 15 anos).  

III- Visca ressalta ainda mais um dos estudos da escola de Genebra de grande importância para a psicopedagogia, o que se refere às ocorrências de questões emocionais. Essas ocorrências possuem uma importante representatividade para a psicanálise, especialmente nos vínculos negativos e afetivos que o sujeito apresenta, pois estas dizem muito sobre onde precisa ser investigado. 

IV- Visca afirma que os vínculos positivos e afetivos podem ser analisados sob duas perspectivas: histórica e cronológica.  

V- A perspectiva histórica citada por Visca inicia seu contato pela figura materna, acreditando que este contato possibilita um desenvolvimento significativo na construção da primeira matriz de reação afetiva. 

Estão corretas apenas as afirmativas: 

A

a) I e IIB

b)  I, II e V C

c) II, III e VD

d) IV e V E

e) II e IV