O ensino do esporte no contexto da Educação Física escolar tem evoluído na busca por abordagens que promovam não apenas o desenvolvimento técnico dos alunos, mas também a formação de competências sociais, valores éticos e autonomia. Nesse sentido, o modelo de Educação Esportiva (Sport Education), proposto por Siedentop (1994) e aprofundado por diversos autores, oferece uma alternativa pedagógica enriquecedora. Com foco na vivência de uma “época esportiva” e na ampliação do protagonismo discente, o modelo visa proporcionar experiências significativas e inclusivas a todos os alunos, aproximando a prática escolar da realidade esportiva institucionalizada, mas com ênfase no processo educativo.
A respeito do Modelo de Educação Esportiva (Sport Education), assinale a alternativa correta.
Um dos princípios centrais do Sport Education é a centralização das decisões no professor, que organiza e executa todas as etapas da prática esportiva.
O modelo visa à criação de unidades didáticas de curta duração, com múltiplas atividades, a fim de proporcionar maior variedade de experiências motoras.
O Sport Education é voltado à prática esportiva competitiva, com ênfase nos resultados e na especialização das(os) atletas voltadas(os) ao rendimento esportivo.
Pesquisas sobre o Sport Education apontam que o modelo é mais eficaz quando se limita à aplicação em clubes esportivos, devido à sua complexidade pedagógica.
O modelo busca desenvolver habilidades técnico-táticas, competências sociais e aspectos organizacionais por meio da progressiva transferência de responsabilidades para os indivíduos.