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De acordo com a Teoria dos Atos da Fala, as frases são ações que agem sobre o mundo, sob o real. Ou seja, o significado de uma palavra, não é o objeto que ela nomeia, mas sim o uso que se faz dela. Sendo assim, os atos da fala podem ser definidos como toda ação que é realizada por meio do dizer.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Os atos de fala podem ser definidos como toda a ação que é realizada por meio do dizer.
II. Tais ações podem ser muito diferentes e é por isso que se faz necessário distinguir as diversas dimensões que um ato de fala tem.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

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Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada asserção: I. Os atos de fala podem ser definidos como toda a ação que é realizada por meio do dizer. Verdadeiro, essa definição está alinhada com a Teoria dos Atos da Fala, que considera que as frases são ações que têm efeitos no mundo. II. Tais ações podem ser muito diferentes e é por isso que se faz necessário distinguir as diversas dimensões que um ato de fala tem. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, pois os atos de fala podem variar em suas intenções e contextos, o que justifica a necessidade de distinguir suas dimensões. Agora, vamos verificar as alternativas: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Correto, pois ambas as asserções são verdadeiras e a II justifica a I. b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Incorreto, pois a II é verdadeira. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Incorreto, pois a II é uma justificativa correta da I. d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Incorreto, pois a I é verdadeira. e. As asserções I e II são proposições falsas. Incorreto, pois ambas são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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A terminologia não pode ser identificada apenas como uma nomenclatura técnico-científica, tendo em vista que se modifica conforme determinadas ações são executadas. Segundo Waquil, (2017) há três objetos de estudos na terminologia, quais são eles?
a. Termo, síntese e definição.
b. Termo, definição e sentido.
c. Termo, fração e definição.
d. Termo, fraseologia e definição.
e. Termo, fraseologia e indefinição.

Pêcheux acredita que a identificação do sujeito com uma linha de pensamento não ocorre sempre da mesma forma. Por isso, ele apresenta diferentes modalidades para que a posição do sujeito seja identificada.
Medeiros (2016, p.18) as apresenta. São elas:
( ) A identificação plena caracteriza o discurso do bom sujeito, que reúne os saberes da Formação Discursiva sem questioná-los.
( ) A identificação plena caracteriza o discurso do bom sujeito, que reúne os saberes da Formação Discursiva, questionando-os.
( ) A contraidentificação caracteriza o discurso do mau sujeito, que contesta, duvida e se afasta dos saberes da Formação Discursiva com a qual está identificado.
( ) A contraidentificação caracteriza o discurso do bom sujeito, que contesta, duvida e se afasta dos saberes da Formação Discursiva com a qual está identificado.
( ) A desidentificação acontece quando o sujeito se desloca de uma Formação Discursiva a outra, deixando de se identificar com os saberes da antiga para se identificar com os da nova.
a. V-V-F-V-F.
b. F-V-V-V-F.
c. V-V-V-V-V.
d. F-F-V-F-F.
e. V-F-V-F-V.

Bagno (1999) define o preconceito linguístico como todo o juízo de valor negativo às variedades linguísticas com menor prestígio social. Para o autor, o prejulgamento acontece, quase sempre, contra as classes menos favorecidas e que geralmente têm pouco acesso à educação. Esse autor ainda afirma que o preconceito linguístico ocorre por conta de três elementos, aos quais ele chama de Santíssima Trindade do Preconceito. São eles:
I- A gramática tradicional;
II- Os métodos tradicionais de ensino;
III- As aulas expositivas;
IV- Exercícios de fixação;
V- Os livros didáticos.
a. Todas são falsas.
b. I e III estão corretas.
c. I, II e V estão corretas.
d. Todas estão corretas.
e. II e V são falsas.

Para desenvolver um trabalho e análise do discurso, Orlandi (1987, p. 57 – 58) orienta a seguir o seguinte percurso: “análise de palavras; análise de construções; construção de uma rede semântica, intermediária entre o social e o gramatical; consideração da produção social do texto como constitutiva de seu sentido”. Assim sendo, de acordo com a autora, o analista precisa:
a. Associar a gramática com a sua aplicação no discurso e no cenário ou contexto social que visa atingir.
b. Associar a gramática com o discurso.
c. Associar a gramática com a sua aplicação no discurso e no cenário ou contexto social em que ele está inserido.
d. Associar a gramática com a escrita.
e. Associar a palavra com seu significado.

Quando falamos em análise do discurso, é preciso ter em mente que o termo “sujeito” não tem o mesmo significado que encontramos nos estudos na enunciação. Essa consciência é necessária para evitar equívocos. Também é necessário compreender que, como a análise do discurso é uma disciplina __________ os autores têm uma visão diferente sobre o papel e o conceito de sujeito.
Complete com o termo adequado:
a. Complexa.
b. Harmoniosa.
c. Homogênea.
d. Oculta.
e. Heterogênea.

Ao estudar a análise do discurso, o primeiro ponto que deve ser observado é o sujeito e o próprio discurso. Os teóricos Foucault e Pêcheux possuem concepções distintas quanto ao sujeito e ao discurso.
Analise as afirmacoes abaixo a respeito das concepções de Foucault e Pêcheux sobre o sujeito. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Para Foucault, o sujeito é um lugar determinado e vazio, com potencialidade para ser ocupado por indivíduos diferentes.
( ) Para Foucault, o sujeito é um lugar indeterminado e vazio, com potencialidade para ser ocupado por indivíduos iguais.
( ) Para Pêcheux, com influência de Althusser, o sujeito é o indivíduo interpretado pela ideologia e afetado pelo inconsciente.
( ) Para Foucault, o discurso é uma forma de poder, um poder do qual desejamos nos apoderar, e está sujeito a modos de legitimação e de interdição.
( ) Para Pêcheux, o discurso é um efeito de sentido entre interlocutores, ou melhor, entre suas representações, determinadas pelo estado da luta de classes.
a. F-F-V-V-V.
b. V-F-F-V-V.
c. V-V-V-V-V.
d. V-F-V-V-V.
e. V-V-F-V-V.

Na frase “A planta baixa do apartamento já está disponível no site da construtora”, a palavra “planta” é um exemplo de: a. Fração. b. Fraseologia. c. Termo. d. Sentido. e. Definição.

Pêcheux tem um pensamento com base marxista-althusseriana. Para ele, o sujeito tem um efeito ideológico, tendo sustentação na constituição do sentido. O teórico também acredita na noção de: a. Formação humanística. b. Forma-objeto. c. Interação humana. d. Formação humana. e. Forma-sujeito.

A partir dos estudos dos comunicólogos, a situação que define comunicação conta com, pelo menos, dois elementos: o locutor e o interlocutor. Além desses elementos, quais outros objetos podem ser observados na formação do contexto da situação? a. A norma culta da linguagem. b. A riqueza do vocabulário do locutor e o interlocutor. c. O tempo e o espaço do enunciado. d. O ambiente em que o diálogo acontece. e. O assunto entre o locutor e o interlocutor.