Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] é preciso que se expanda o ensino de língua de forma que possam ser incorporadas ações nos currículos escolares que venham a privilegiar diferentes pessoas e saberes. Todavia, a lógica imposta pela modernidade/colonialidade atinge o campo educacional, inclusive o ensino de línguas, por meio dos mecanismos da colonialidade linguística [...] e da colonialidade da linguagem.”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURSINO, Carla Alessandra. Rota de Aprendizagem da Aula 4, Interculturalidade para o Ensino de Línguas. Curitiba, Intersaberes p. 9. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Colonialidade da linguagem, sobre os efeitos da colonialidade, leia as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) É fundamental compreender que a lógica moderna/colonial se afirma ao negar e aniquilar simbolicamente tudo aquilo e todos aqueles que dela diferem. II. ( ) A ideologia da colonialidade leva para a sala de aula uma série de binarismos estereotipados, fruto do pensamento eurocêntrico. III. ( ) Na perspectiva da