Vamos analisar cada um dos itens: I- Na construção do pensamento lógico matemático, Piaget aponta três tipos de conhecimento: conhecimento físico, lógico-matemático e social. Falso, Piaget realmente fala sobre conhecimento físico e lógico-matemático, mas o terceiro tipo de conhecimento que ele menciona é o conhecimento social, que não se encaixa diretamente na construção do pensamento lógico-matemático. II- A construção do conhecimento lógico matemático é atingida por uma criança com a coordenação das relações simples que tenha criado entre os objetos, pois a fonte do conhecimento lógico matemático é interna ao indivíduo. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois Piaget enfatiza que o conhecimento lógico-matemático é construído internamente pela criança através da interação com os objetos. III- As relações simples entre os objetos feitas pela pessoa, no decorrer do seu aprendizado, coordenam-se em estruturas mais complexas e o resultado é o conhecimento lógico matemático. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois reflete a ideia de que as crianças desenvolvem estruturas mais complexas de pensamento a partir de relações simples. Com base na análise, os itens II e III estão corretos, enquanto o item I está incorreto. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D) II, apenas.