Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que os itinerários formativos geralmente oferecem. a) Análises de resultados por estudante nas avaliações externas - Essa opção se refere a um aspecto de avaliação, mas não é o foco principal dos itinerários formativos. b) Reflexões sobre uma habilidade essencial e sugestões para o seu desenvolvimento - Esta opção parece se alinhar bem com o objetivo dos itinerários formativos, que é promover o desenvolvimento de habilidades essenciais. c) Listas de boas práticas de experiências docentes da rede de ensino - Embora isso possa ser útil, não é o foco principal dos itinerários formativos. d) Sugestões de atividades pedagógicas para serem aplicadas em sala de aula - Essa opção também é relevante, mas pode não capturar a essência reflexiva que os itinerários formativos buscam. Considerando as opções, a que melhor representa o objetivo dos itinerários formativos, que é promover reflexões e desenvolvimento de habilidades, é: b) reflexões sobre uma habilidade essencial e sugestões para o seu desenvolvimento.