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Os estudos a respeito da Didática iniciaram-se na Era Moderna, em um período marcado pela transição do feudalismo para o capitalismo, ocasionando a necessidade de transmissão de saberes mínimos para os segmentos mais pobres da população, com vistas à formação de mão de obra produtiva.
A palavra didática surgiu quando os adultos começaram a participar do processo de aprendizagem das crianças e dos jovens de uma forma planejada e ____________, diferentemente das formas de _____________ instantânea que ocorriam anteriormente. Ao estabelecer uma intenção na forma de ensinar, ou seja, uma ação pedagógica, a escola começou a se constituir como um local de práticas de ensino, passando a ser ____________ conforme níveis, respeitando as necessidades de cada criança, as suas possibilidades e o seu ritmo de aprendizagem (LIBÂNEO, 1994). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas apresentadas:
1. Educação, intervenção e orientadas.
2. Direcionada, instrução e orientadas.
3. Direcionada, intervenção e sistematizadas.
4. Organizada, educação e sistematizadas.
5. Organizada, instrução e construída.
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Didaticamente

há 2 semanas

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há 2 semanas

A alternativa que completa corretamente as lacunas apresentadas é: 3. Direcionada, intervenção e sistematizadas. Essa opção reflete a intenção planejada no ensino e a estruturação das práticas pedagógicas.

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Sobre o uso da internet no processo de ensino-aprendizagem, leia e analise as afirmativas a seguir:
Podemos afirmar que:
I. A internet é mais um canal de conhecimento, de trocas e buscas. Não substitui, mas facilita e aprimora as relações humanas, elabora novas formas de produção, estimula uma cultura digital, libera tempo, une povos e culturas e gera uma nova sociedade.
II. A internet pode ser resumida como um conjunto de backbones que interliga fisicamente os países e as informações. A tecnologia é algo além do contexto histórico e relações sociais e, quando mencionamos a internet, entendemos como uma simples rede hipertextual de lógicas e conhecimentos não relacionados.
III. A internet traz poucas vantagens para o docente no processo de ensino-aprendizagem, se utilizada de maneira adequada. Mas, mesmo quando a utilização é incorreta, e despreparada, não existem problemas e limitações e não geram transtornos no processo educacional.
IV. Para que os professores passem a utilizar a internet como recurso pedagógico, é necessário que estejam capacitados e conscientes sobre as suas implicações no processo de aprendizagem: positivas e negativas, além de conhecerem os seus serviços e que saibam, de fato, utilizar essa ferramenta para fins pedagógicos.
1. Estão corretas as afirmativas II, e III.
2. Estão corretas as afirmativas I, II, e III.
3. Estão corretas as afirmativas I e IV.
4. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
5. Estão corretas as afirmativas I, II, e IV.

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