Logo Passei Direto
Buscar

Fonologia

Outros
Complete as frases sobre sons produzidos na língua inglesa.
Complete as frases:
a) Sons bilabiais são produzidos com ambos os _______________.
b) Sons labiodentais são produzidos com os _______________ superiores e _______________ inferiores.
c) Sons dentais são produzidos com a ponta da língua entre os ___________.
d) Sons alveolares são sons produzidos com a ponta da _______________ tocando a parte superior dos dentes.
e) Sons palatais são produzidos com a sua _______________ perto do palato duro.
f) Sons velares são produzidos com a língua próxima ao _______________ mole, também chamado velum.
User badge image
Desafios para Aprender

há 2 semanas

User badge image
Desafios para Aprender

há 2 semanas

gabarito_cópia
45 pág.

gabarito_cópia

UniCesumar

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 semanas

Para completar as frases sobre os sons produzidos na língua inglesa, vamos analisar cada uma delas: a) Sons bilabiais são produzidos com ambos os lábios. b) Sons labiodentais são produzidos com os dentes superiores e lábios inferiores. c) Sons dentais são produzidos com a ponta da língua entre os dentes. d) Sons alveolares são sons produzidos com a ponta da língua tocando a parte superior dos dentes. e) Sons palatais são produzidos com a sua língua perto do palato duro. f) Sons velares são produzidos com a língua próxima ao céu da boca mole, também chamado velum. Essas são as respostas corretas para completar as frases! Se precisar de mais ajuda, é só avisar!

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

gabarito_cópia
45 pág.

gabarito_cópia

UniCesumar

Mais perguntas desse material

A palestra visa fornecer uma visão holística do processo pelo qual um novo inglês emerge em um ambiente colonial.
Se um professor de língua estrangeira assistir à palestra de David Britain, seu assunto pode ajudá-lo a preparar uma aula sobre:
a) Variação linguística, dialetos e 'ingleses'.
b) Semelhanças e diferenças lexicais entre os ingleses do mundo.
c) Aspectos gramaticais da língua inglesa usados por falantes não nativos.
d) Diferenças entre as variações do inglês americano e britânico ao redor do mundo.
e) Dialetos da língua inglesa como língua materna e como língua estrangeira.

As habilidades de produção na língua inglesa, também conhecidas como habilidades ativas, são aquelas nas quais o falante precisa efetivamente produzir linguagem.
Quais são as habilidades de produção na língua inglesa?
a) ( ) Speaking e listening
b) ( ) Writing e reading
c) (x) Speaking e writing
d) ( ) Reading e listening
e) ( ) Listening e writing

Circule as palavras que começam com um som fricativo.
Circule as palavras que:
a) Começam com um som fricativo: Foreign, theater, tidings, hospital, cassette, shroud.
b) Contêm uma vogal na posição posterior: Putter, boost, roast, fraud, matter, hospital.
c) Começam com um som vozeado oclusivo: Government, pottery, taxonomy, jury, phonograph, sister.
d) Terminam em um som alveolar: Went, atom, rigor, column, multiple, garnish.

Coloque os símbolos fonéticos para cada som.
Coloque os símbolos fonéticos para cada som:
a) Oclusivos desvozeados: /p/, ____________________________
b) Fricativos vozeados: ___________________________________
c) Nasals: _______________________________________________

Circule as silente letters das palavras a seguir.
Circule as silente letters das palavras a seguir:
a) Castle
b) caught
c) champagne
d) chocolate
e) Christmas
f) Climb
g) comb
h) comfortable
i) could
j) cupboard
k) daughter
l) debt
m) different
n) Doubt
o) Dumb
p) Evening
q) Every
r) Fasten
s) foreign

Escolha a melhor opção de acordo com o contexto. Todas as palavras em parênteses têm a mesma pronúncia:
1. Get up my _____________________ (sun / son).
2. You _____________________ (ought / aught) to have said it long ago.
3. He skidded because he did not apply the _____________________ (brake / break).
4. We must try our best to _____________________ (caste / cast) away all prejudices.
5. I did not have the _____________________ (hart / heart).
6. The _____________________ (hair / hare) has a short tail.
7. The flesh of Kangaroo sells very _____________________ (deer / dear).
8. He told me the _____________________ (tail / tale) of a fox.
9. What is the _____________________ (prize / price) of it.
10. Please _____________________ (pray / prey) for me.
11. We _____________________ (peel / peal) the orange with a knife.
12. The time is half _____________________ (passed / past) ten.
13. There is a _____________________ (whole / hole) in the bucket.
14. The strength for Achilles was on his _____________________ (heal / heel).

Qual a palavra mais correta para completar a frase?
1) The burning candle created a pleasant ____ in the room.
a) sent b) cent c) scent
2) We’re going to Prague in the spring. Can you recommend some interesting _____?
a) sites b) sights c) cites
3) If we’re taking the subway, I’ll need to borrow some money for the ____.
a) faire b) fare c) fair
4) Would you like a piece of fruit? Perhaps a ____?
a) pear b) pair c) pare
5) Henry VIII’s ____ lasted for 38 years.
a) rain b) reign c) rein
6) Wow! You made that jacket yourself? I didn’t even know you could ____.
a) sew b) so c) sow
7) I’ll need your help in making the lasagna. Would you please ____ the cheese?
a) grate b) great c) greet
8) Mike was sent to the _____ office for misbehaving.
a) principal’s b) principle’s
9) What kind of fish would you like – salmon or ____?
a) soul b) sole
10) They sell beautiful _____ from Italy at the Metropolitan Museum gift shop.
a) stationary b) stationery

Qual a palavra mais correta para completar a frase?
a) Sorry, I don't want to play football. I'm to/too tired.
b) Can you speak louder please. I can't here/hear you.
c) Do you know/no the answer?
d) I went to the airport to meat/meet my grandmother.
e) It's my birthday next weak/week.
f) Did you know that its/it's my birthday tomorrow?
g) Sorry, you're/your wrong.
h) Who's/Whose pen is this? - It's mine!
i) Witch/Which book did you like best?
j) She walked right passed/past me without saying a word.
k) Would you like a piece/peace of cake?
l) Do we have any flower/flour? I want to bake a cake.
m) That's the fourth/forth time I've told you to stop talking.
n) Where are my glasses? - Their/They're there!
o) The son/sun was shining in the clear blue sky.

Tente fazer a separação de sílabas das palavras acima.

Em cada linha, quatro palavras têm o mesmo padrão de acentuação tônica, mas uma palavra é diferente de todas na mesma linha. Você saberia identificar qual das palavras é a diferente em cada linha?

Mais conteúdos dessa disciplina