Analisando as alternativas apresentadas em relação às leis 10.639/03 e 11.645/08, que buscam incluir a História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo escolar, podemos observar o seguinte: A primeira alternativa menciona que as leis "pretendem suprimir a narrativa eurocêntrica" e que "um olhar decolonial precisa ser empregado". Isso está alinhado com o objetivo das leis, que é valorizar a diversidade cultural e a importância das contribuições afro-brasileiras e indígenas na formação da identidade nacional. A segunda alternativa, por outro lado, sugere que as leis "valorizam o estudo do passado dos africanos como curiosidade" e apresenta uma visão que minimiza a importância da cultura afro-brasileira, o que não é o objetivo das legislações. Portanto, a alternativa correta é a) Constatam que a historiografia sobre o passado brasileiro havia secundarizado a importância da cultura de povos afrodescendentes e povos originários, e um olhar decolonial precisa ser empregado.