Em uma escola de ensino médio situada em uma região que apresenta fragilidades ambientais significativas, como altos índices de poluição, desmatamento e descarte inadequado de resíduos, os professores estão desenvolvendo um projeto interdisciplinar com foco na sustentabilidade socioambiental. A proposta surge da necessidade urgente de conscientizar os estudantes sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente e de promover uma cultura de responsabilidade ecológica. O projeto tem como objetivo principal incentivar os alunos a refletirem criticamente sobre os problemas ambientais locais e a proporem soluções práticas e viáveis, por meio de atividades integradas entre diferentes áreas do conhecimento. Além disso, busca-se fortalecer o protagonismo juvenil, a participação cidadã e o compromisso com a preservação dos recursos naturais. A iniciativa também prevê parcerias com a comunidade e instituições locais, ampliando o alcance das ações e promovendo uma aprendizagem contextualizada e transformadora. Para incentivar os estudantes sobre a temática sustentabilidade socioambiental, os professores estão A criando um projeto que integre as disciplinas de Biologia, Química e Geografia para estudar os impactos ambientais locais e propor soluções.