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ATIVIDADES SUBJETIVAS E CONTEXTUALIZADAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Explique a diferença entre a oralidade utilizada na conversa com os amigos e a escrita no e-mail para a diretora.

Questões Para a Compreensão

há 2 semanas

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há 2 semanas

ATIVIDADES TEÓRICAS 1 ano do ensino médio

ATIVIDADES TEÓRICAS 1 ano do ensino médio

Respostas

Ed

há 2 semanas

A diferença entre a oralidade utilizada na conversa com os amigos e a escrita no e-mail para a diretora está principalmente no registro e na formalidade. Na conversa com amigos, a oralidade é mais informal, com uso de gírias, expressões coloquiais e um tom descontraído. Já no e-mail para a diretora, a escrita deve ser mais formal, com uma linguagem clara, respeitosa e organizada, evitando gírias e expressões informais. Além disso, a escrita permite revisão e estruturação das ideias, enquanto a oralidade é mais espontânea e imediata.

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ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
O que se entende por 'fluência leitora'?
a) A capacidade de ler em voz alta sem cometer erros de pronúncia.
b) A habilidade de ler rapidamente, sem se importar com a compreensão do texto.
c) A capacidade de ler de forma expressiva, com ritmo e entonação adequados, para a compreensão global do texto.
d) A memorização de textos literários para recitação.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Qual dos recursos abaixo é fundamental para a oralização desse texto, conferindo-lhe expressividade e sentido?
a) Velocidade constante na leitura.
b) Ausência de pausas.
c) Entonação e pausas que refletem o tom poético e a pontuação.
d) Leitura monocórdica, sem variação de voz.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Qual das opções a seguir apresenta um conjunto de elementos que complementam a comunicação oral?
a) Apenas a escolha de palavras.
b) Ritmo e entonação.
c) Gesticulação, postura corporal e expressões faciais.
d) Apenas a gramática normativa.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
A qual tipo de linguagem o infográfico pertence?
a) Linguagem verbal.
b) Linguagem não verbal.
c) Linguagem multissemiótica.
d) Linguagem formal.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Qual das habilidades de oralidade é crucial para que a sua fala seja clara e compreensível?
a) Falar mais alto que os demais participantes.
b) Utilizar uma linguagem muito rebuscada.
c) Articular bem as palavras e ter coerência no discurso.
d) Fazer interrupções constantes.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Qual é a principal diferença entre a oralidade formal e a informal?
a) Apenas o volume da voz.
b) A formalidade do registro está ligada ao contexto de comunicação, à relação com o interlocutor e ao propósito da fala.
c) A informalidade é sempre a forma mais correta de se expressar.
d) A oralidade formal é exclusiva de textos escritos.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Qual dos seguintes recursos seria mais eficaz para captar a atenção do público?
a) Apenas ler um texto pronto sem interação com o público.
b) Utilizar slides com excesso de texto.
c) Contar uma experiência pessoal, usar imagens impactantes e variar a entonação.
d) Falar rapidamente para economizar tempo.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
O que significa 'escuta ativa'?
a) Apenas ouvir o que o outro fala.
b) Ouvir com atenção, fazer perguntas e demonstrar compreensão, para além do que é dito.
c) Escutar somente as informações que são do nosso interesse.
d) Interromper constantemente o interlocutor para expressar a sua opinião.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
O que seria um bom exemplo de linguagem oralidade informal?
a) Uma conferência acadêmica com termos técnicos.
b) Uma entrevista de emprego.
c) Um bate-papo entre amigos, com gírias e expressões coloquiais.
d) Um noticiário televisivo.

ATIVIDADES TEÓRICAS: Leitura e Oralidade QUANTIDADE: 10 SÉRIE: 1º Ano do Ensino Médio MATÉRIA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Leitura e Oralidade
Qual a importância da oralidade no desenvolvimento das competências para o século XXI?
a) A oralidade é um meio de expressar ideias, mas não influencia a colaboração.
b) Permite a troca de ideias, a negociação de sentidos e a construção de conhecimento coletivo.
c) Apenas se relaciona à comunicação em contextos formais.
d) É uma habilidade menos importante que a escrita para o desenvolvimento do pensamento crítico.