“A educação física deve assumir a responsabilidade de formar um cidadão capaz de se posicionar criticamente diante das novas formas da cultura corporal de movimento. A Educação Física enquanto componente curricular da educação básica deve assumir então, uma outra tarefa: introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la”. (BETTI, M; ZULIAN, L. R. Educação Física Escolar: uma proposta de diretrizes pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 1, n. 1, 2002. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/1363. Acesso em: 1 fev. 2023). Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Estudiosos da área de educação física, ao pensar em práticas pedagógicas que contemplem todas as esferas do movimento e suas culturas corporais, chegaram a classificação dos conteúdos que compreendem esta proposta a ser ensinados nas aulas de educação física, são eles: os jogos; os esportes; as lutas e as danças. PORQUE II. Por ser uma área que compreende uma gama de práticas corporais construídas historicamente pelo ser humano e transmitida socialmente, a educação física tem como objeto de estudo a cultura corporal de movimento. Dessa forma, cultura corporal é toda produção simbólica que envolve as práticas corporais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições falsas.