Um professor deseja utilizar o material tátil conhecido como Geoplano em suas aulas de matemática, para facilitar a compreensão de conceitos da geometria plana. Seu plano de aula foi desenvolvido pensando em uma turma que, além de alunos videntes, contém um aluno cego e um outro com baixa visão. Qual das alternativas melhor analisa a proposta apresentada pelo professor?


A proposta é coerente, pois ela trabalha o conteúdo de forma inclusiva, possibilitando a discussão e a reflexão dos alunos não-marginalizados.


A proposta é incoerente, pois este não é o papel do professor de matemática. A escola deve designar um outro profissional para tratar exclusivamente dos alunos com deficiências visuais.


A proposta é incoerente com o público descrito, pois a atividade, para os alunos videntes, poderia ser outra que possibilitasse um aprendizado mais abstrato dos conceitos.


A proposta é incoerente, seria melhor não utilizar o material, pois o uso de recursos deste tipo não é citado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).


A proposta é coerente, porém representa um certo atraso na aprendizagem dos alunos videntes, visto que o material não é o mais indicado para eles.