A efetividade dos direitos humanos depende, em grande parte, da capacidade dos sistemas educacionais de formar indivíduos conscientes de suas responsabilidades cívicas e capazes de questionar as injustiças sociais. Nesse sentido, a educação em direitos humanos deve ser abordada como uma estratégia que não se limita ao ensino de conceitos, mas se configura como um processo contínuo de engajamento crítico, reflexão e ação transformadora. Além disso, é fundamental que a educação em direitos humanos seja inclusiva, reconhecendo as diversidades e necessidades específicas de diferentes grupos, como as populações em situação de vulnerabilidade. Com base nesse raciocínio, é correto afirmar que: A educação em direitos humanos deve ser centrada na transmissão de conteúdos jurídicos e normativos, sem envolver práticas pedagógicas que estimulem a participação ativa dos alunos na transformação das condições sociais e políticas. A educação em direitos humanos deve promover uma reflexão crítica sobre as condições sociais e políticas, estimulando a ação transformadora dos indivíduos, com foco na inclusão e no respeito às diversas formas de identidade e