Analisando o trecho apresentado, podemos perceber que a escola tem um papel de controle e diferenciação entre as classes sociais emergentes, como a burguesia e o proletariado. Nesse contexto, a avaliação na escola também reflete essa função de controle e diferenciação. Vamos analisar as alternativas: a) Reforçar o controle e a diferenciação entre as classes sociais emergentes. - Esta opção está alinhada com o papel da escola mencionado no trecho, que é de controle e diferenciação. b) Avaliar apenas o desempenho acadêmico dos alunos, sem levar em conta seu comportamento, valores e atitudes. - Essa opção não reflete o controle e a diferenciação, mas sim uma avaliação limitada. c) Avaliar ignorando as diferenças culturais e sociais entre as classes sociais emergentes. - Essa opção contradiz a ideia de controle e diferenciação, pois ignora as especificidades das classes. d) Reforçar a igualdade de oportunidades entre as classes sociais. - Essa opção é contrária ao que o trecho sugere, já que a escola tem um papel de controle e diferenciação. e) Avaliar somente as habilidades técnicas necessárias para a manutenção da sociedade. - Embora possa ser uma parte da avaliação, não abrange o controle e a diferenciação entre as classes. Portanto, a alternativa correta é: a) Reforçar o controle e a diferenciação entre as classes sociais emergentes.