Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre ações contributivas à construção do ideal inclusivo: 1. ( ) O professor deve considerar que todos são capazes de realizar a tarefa, cada um do seu jeito. É verdadeira (V). Essa afirmação é fundamental para a inclusão, pois reconhece a diversidade de habilidades e formas de aprendizado dos alunos. 2. ( ) Frases como "até o Joãozinho que possui deficiência conseguiu fazer a tarefa e vocês ainda não a terminaram" contribuem com o processo educacional inclusivo ao exaltar que o aluno, mesmo com deficiência, conseguiu realizar a tarefa. É falsa (F). Essa frase é desrespeitosa e pode desestimular os alunos, pois compara negativamente os alunos entre si. 3. ( ) Frases como "ninguém é igual a ninguém, todos somos diferentes uns dos outros" estimulam a conscientização da diversidade. É verdadeira (V). Essa afirmação promove a aceitação das diferenças e a valorização da diversidade. 4. ( ) O professor deve considerar que todos temos dificuldades em alguma coisa e facilidades em outra. É verdadeira (V). Essa afirmação é importante para reconhecer que todos os alunos têm suas particularidades e que a inclusão deve levar isso em conta. 5. ( ) O professor deve se atentar para que todos possam realizar uma tarefa da mesma forma, de modo que a inclusão educacional aconteça. É falsa (F). A inclusão educacional deve considerar as diferentes formas de aprendizado e não exigir que todos realizem a tarefa da mesma maneira. Agora, organizando as respostas, temos: V - F - V - V - F. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: a) V, F, V, V, F.