Vamos analisar cada afirmativa: I – No âmbito da escola/educação formal, em seus vários níveis, pode-se constatar muita ignorância que resulta em distorções a respeito dos indígenas. A Lei 11.645 de março de 2008, que tornou obrigatório o ensino de história e culturas indígenas nos currículos escolares no Brasil, ainda que careça de definições mais completas, possibilita a superação dessa lacuna na formação escolar. Verdadeira, essa afirmativa reconhece a importância da lei para corrigir distorções e promover o ensino adequado sobre as culturas indígenas. II – A legislação é apenas um artificialismo jurídico. Nada do que se implantou do que está proposto nessa Lei. Escola alguma do país chegou a implantar aquilo que aparece como norma no texto. Falsa, essa afirmativa é exagerada e não reflete a realidade, pois algumas escolas têm tentado implementar o que a lei propõe, embora haja desafios. III – Passados mais de 4 anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que determinou a Lei 11.645/2008. É de fundamental importância, por exemplo, capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) para o combate aos racismos institucionais. Mas um grande desafio – ou o maior deles – é a capacitação de professores. Verdadeira, essa afirmativa é correta e reconhece os desafios que ainda existem para a implementação da lei, especialmente em relação à capacitação de professores. IV – A Lei foi prontamente e, facilmente, implantada graças ao preparo técnico e acadêmico de toda a classe de professores do Brasil. Os professores dominavam de forma satisfatória os tópicos centrais do ensino de cultura indígena. Falsa, essa afirmativa é incorreta, pois a implementação da lei não foi fácil e muitos professores ainda não têm o preparo necessário para ensinar sobre as culturas indígenas. Com base nessa análise, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: I e III.