A inserção das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC’s) nos processos educacionais tem transformado a forma como o conhecimento é produzido, compartilhado e assimilado. No contexto da Pedagogia, é essencial que os futuros educadores compreendam como essas ferramentas podem potencializar o ensino e a aprendizagem, promovendo uma educação mais inclusiva, interativa e alinhada às demandas do século XXI. Segundo Moran (2018), as NTIC’s permitem a criação de ambientes de aprendizagem mais dinâmicos, onde o aluno assume um papel ativo no processo de construção do conhecimento. No entanto, para que isso ocorra de forma eficaz, é necessário que os pedagogos dominem não apenas o uso técnico dessas tecnologias, mas também suas possibilidades pedagógicas. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça a importância da integração das tecnologias digitais no ensino, destacando a necessidade de desenvolver nos alunos habilidades como pensamento crítico, criatividade e colaboração (BRASIL, 2018). Além disso, Kenski (2020) ressalta que as NTIC’s podem ser utilizadas para personalizar o ensino, atendendo às necessidades individuais dos estudantes. Diante disso, esta atividade propõe uma reflexão