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A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito da Teoria Sócio-histórico-cultural e se refere à diferença entre a Zona de Desenvolvimento Real, ou seja, o que a criança consegue fazer sozinha, e a Zona de Desenvolvimento Potencial, ou seja, o que a criança é capaz de aprender.
Quem foi o autor desse conceito?
Freud
Piaget
Vygotsky
Skinner
Pavlov

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A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito desenvolvido por Lev Vygotsky, que enfatiza a importância da interação social e do apoio de outros para o aprendizado e desenvolvimento das crianças. Analisando as alternativas: - Freud: Focado em psicanálise, não está relacionado à ZDP. - Piaget: Conhecido por suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo, mas não formulou o conceito de ZDP. - Vygotsky: Criador do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. - Skinner: Associado ao behaviorismo e ao condicionamento operante, não à ZDP. - Pavlov: Conhecido por seus experimentos com condicionamento clássico, não relacionado à ZDP. Portanto, a resposta correta é: Vygotsky.

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Ao considerarmos a complexidade da questão do processo de aprendizagem, com todas as variáveis e todos os elementos que interferem nesse processo, nem a Psicologia nem a Pedagogia e muito menos a Psicologia Escolar dão conta dessa dimensão sozinhas. Sobre o assunto, analise as asserções a seguir:
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
I. Quando recorremos à Psicopedagogia para resolver os problemas de aprendizagem, não é o mesmo que utilizar os procedimentos e as técnicas da Psicologia, da Pedagogia, da Psicologia Escolar ou da Psicologia Educacional.
II. A Psicologia, a Pedagogia, a Psicologia Escolar e a Psicologia Educacional são áreas de conhecimento distintas, e cada uma traz suas contribuições à Psicopedagogia.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Ambas são verdadeiras, e a II justifica a primeira.
Ambas são verdadeiras, a II não justifica a I.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
Ambas são falsas.

Os fundamentos teóricos da Psicopedagogia estão vinculados a vários campos do conhecimento que contribuíram para a evolução dessa área.
Que campo do saber não tem relação com a Psicopedagogia?
Psicanálise, que estuda o universo psíquico do indivíduo e seus processos inconscientes.
Psicologia Social, que estuda os processos grupais, institucionais e familiares.
Psicologia Genética, que estuda os aspectos cognitivos e a construção do conhecimento.
Enfermagem, que presta assistência às pessoas e promove a saúde.
Linguística, que estuda os aspectos da linguagem, da língua e da fala.

A aprendizagem ocupa um papel primordial na vida dos indivíduos e no campo de estudo da Psicopedagogia. Ela se faz presente constantemente no contexto familiar e escolar.
Sobre o conceito e os aspectos gerais da aprendizagem, assinale a alternativa incorreta:
A aprendizagem é um processo e, em suas unidades mais primárias ou básicas, ocorre quando a pessoa, em virtude de determinadas experiências, que incluem necessariamente inter-relações com o contexto, produz respostas novas e modifica as existentes.
A aprendizagem envolve fatores individuais – como memória, atenção e pensamento, autoestima e autoconfiança, visão e audição, bem como a capacidade de estabelecer relacionamentos.
A aprendizagem é um processo que ocorre durante a vida, permitindo-nos adquirir algo novo em qualquer idade. Há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos.
Os estudiosos costumam afirmar que, para acontecer a aprendizagem, não precisamos das interferências de fatores específicos, como, por exemplo, a saúde física e mental, a motivação, a maturação etc.
A aprendizagem é a modificação do comportamento frente a uma situação e implica progresso e evolução.

A família é uma instituição social que tem passado por transformações significativas ao longo dos anos e é foco de interesse entre vários estudiosos dessa área.
Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta:
Atualmente existem muitas formas de estrutura familiar: de pais separados, chefiados por mãe, nuclear e externa.
A família é responsável pela sobrevivência física e psíquica das crianças e constitui o primeiro grupo de mediação do indivíduo.
No contexto atual, fatores como dificuldade econômica, baixa escolaridade, baixa renda, trabalho instável e perda financeira são considerados insignificantes para prejudicar o bem-estar familiar.
A família também deve estabelecer limites às crianças, pois o cumprimento de regras contribui para uma boa convivência entre os membros do ambiente familiar.
A família reproduz a cultura que a criança internaliza, auxilia na convivência em sociedade e orienta condutas aceitáveis.

No Brasil, o fracasso escolar perdurou por gerações e possui reflexos ainda hoje.
Entre as décadas de 1960 e 1970, explicava-se o fracasso a partir da teoria da carência social. No entanto, as bases teóricas da contemporaneidade não apoiam esta ideia, pois:
Acredita-se que o desempenho escolar insuficiente decorre do meio cultural deficitário a que o aluno é submetido.
Sabe-se que a deficiência escolar converge para o estado de vulnerabilidade observado nas periferias.
Entende-se que o processo de aprendizagem é deficitário pelo estado nutricional precário desde o nascimento.
Na atualidade, há maior compreensão sobre os estágios de desenvolvimento infantil.
As causas multifatoriais estão relacionadas à aprendizagem insuficiente, como a atividade docente, as relações pessoais e familiares, a educação pública etc.

Ao considerarmos as funções de um psicopedagogo clínico, com todas as etapas que precisam ser realizadas em um atendimento, notamos o compromisso do profissional.
Analise as asserções a seguir: I. Em uma avaliação psicopedagógica, realiza-se uma entrevista com pais e/ou responsáveis para identificar os motivos da queixa, o material que precisará ser utilizado, a duração das sessões ou encontros, os horários e as hipóteses para uma melhor observação e análise do(s) sintoma(s). PORQUE - II. Realizando primeiramente essas ações, o psicopedagogo terá condições de executar um trabalho eficiente, com uma prática interventiva que possibilitará resultados satisfatórios e úteis. Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções.
I. Em uma avaliação psicopedagógica, realiza-se uma entrevista com pais e/ou responsáveis para identificar os motivos da queixa, o material que precisará ser utilizado, a duração das sessões ou encontros, os horários e as hipóteses para uma melhor observação e análise do(s) sintoma(s).
II. Realizando primeiramente essas ações, o psicopedagogo terá condições de executar um trabalho eficiente, com uma prática interventiva que possibilitará resultados satisfatórios e úteis.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Ambas verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Ambas verdadeiras, segunda não justifica primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
Ambas são falsas

Sabemos que o trabalho hospitalar é também uma modalidade de atuação para o psicopedagogo.
Dessa forma, leia e analise as afirmacoes abaixo: I. A educação hospitalar da criança e do adolescente representa um novo desafio à educação, especificamente ao psicopedagogo que, em razão de sua formação interdisciplinar, é um dos profissionais mais aptos a esta modalidade. II. A atuação do psicopedagogo nos hospitais tornou-se inviável e gerou algumas confusões, pois, ao invés de trabalhar com formação específica do professor de classe especial, acabou assumindo as suas funções. III. A alternativa de apoio educacional psicopedagógico ao paciente internado é interessante para assegurar-lhe uma boa recuperação em meio à inquietação oriunda da preocupação em relação ao tratamento recomendado e ao tempo de hospitalização. Considerando as asserções acima, assinale a alternativa correta:
I. A educação hospitalar da criança e do adolescente representa um novo desafio à educação, especificamente ao psicopedagogo que, em razão de sua formação interdisciplinar, é um dos profissionais mais aptos a esta modalidade.
II. A atuação do psicopedagogo nos hospitais tornou-se inviável e gerou algumas confusões, pois, ao invés de trabalhar com formação específica do professor de classe especial, acabou assumindo as suas funções.
III. A alternativa de apoio educacional psicopedagógico ao paciente internado é interessante para assegurar-lhe uma boa recuperação em meio à inquietação oriunda da preocupação em relação ao tratamento recomendado e ao tempo de hospitalização.
As sentenças I e III estão corretas.
As sentenças II e III estão corretas.
Apenas a sentença II está correta.
Apenas a sentença I está correta.
As sentenças I, II, III estão corretas.

Vimos que o psicopedagogo nas organizações (empresas) pode assumir diversas funções.
Nesse sentido, analise as afirmações a seguir: I. A Psicopedagogia na organização pode orientar ações avaliando a aprendizagem profissional, propondo e coordenando cursos de atualização que atendam às necessidades específicas desse espaço. II. A contribuição do psicopedagogo no planejamento, gestão, controle e avaliação de aprendizagens pode favorecer a qualidade dos processos de recrutamento, seleção e organização de pessoal, bem como os de diagnóstico organizacional. III. O psicopedagogo assume papel significativo ao lado dos profissionais de recursos humanos. Sua ação se dá com o objetivo de facilitar a construção e o compartilhamento do conhecimento, incentivando novas formas de relacionamentos e criando sinergia entre o comportamento de gestores e colaboradores. Considerando as asserções acima, assinale a alternativa correta:
I. A Psicopedagogia na organização pode orientar ações avaliando a aprendizagem profissional, propondo e coordenando cursos de atualização que atendam às necessidades específicas desse espaço.
II. A contribuição do psicopedagogo no planejamento, gestão, controle e avaliação de aprendizagens pode favorecer a qualidade dos processos de recrutamento, seleção e organização de pessoal, bem como os de diagnóstico organizacional.
III. O psicopedagogo assume papel significativo ao lado dos profissionais de recursos humanos. Sua ação se dá com o objetivo de facilitar a construção e o compartilhamento do conhecimento, incentivando novas formas de relacionamentos e criando sinergia entre o comportamento de gestores e colaboradores.
As sentenças I e II estão corretas.
As sentenças II e III estão corretas.
Apenas a sentença II está correta.
Apenas a sentença I está correta.
As sentenças I, II, III estão corretas.

Leia as asserções a seguir sobre a instituição família:
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
I - A participação da família na vida da criança é fundamental. Essa instituição serve de modelo de relacionamentos para que, mais tarde, a criança se relacione e conviva com outras pessoas.
II - A família representa a base para que o ser humano construa uma estrutura social adequada.
Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
Ambas são falsas.