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Durante a primeira metade do século XX, o pensamento administrativo consolidou-se por meio de escolas que enfatizavam aspectos distintos da gestão. A Escola Clássica destacava-se pela ênfase na estrutura organizacional; a Administração Científica valorizava a análise detalhada do trabalho; e a Teoria Burocrática buscava racionalidade por meio de normas e regulamentos. Em contrapartida, essas escolas receberam críticas por desconsiderarem fatores humanos e sociais, o que levou ao surgimento de novas abordagens. Com base nisso, analise as afirmativas a seguir: I. A Escola Clássica contribuiu com princípios universais de administração, mas foi criticada pelo excesso de rigidez. II. A Administração Científica buscava eficiência por meio da padronização e análise de movimentos, mas ignorava aspectos motivacionais. III. A Teoria Burocrática, formulada por Weber, propunha estruturas formais, mas foi criticada por gerar engessamento e morosidade. IV. As críticas às abordagens clássicas favoreceram o surgimento da Escola de Relações Humanas, que privilegiava a análise de custos e investimentos. Está correto o que se afirma em: A I, II e III. B I e II. C IV. D II e IV. E I, III e IV.
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Alan Willian Silva

semana passada

Respostas

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semana passada

Vamos analisar cada afirmativa: I. A Escola Clássica contribuiu com princípios universais de administração, mas foi criticada pelo excesso de rigidez. Verdadeiro, a Escola Clássica realmente trouxe princípios importantes, mas sua rigidez foi uma crítica comum. II. A Administração Científica buscava eficiência por meio da padronização e análise de movimentos, mas ignorava aspectos motivacionais. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a Administração Científica focava na eficiência e na padronização, muitas vezes desconsiderando a motivação dos trabalhadores. III. A Teoria Burocrática, formulada por Weber, propunha estruturas formais, mas foi criticada por gerar engessamento e morosidade. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a Teoria Burocrática é conhecida por suas estruturas rígidas que podem levar à morosidade. IV. As críticas às abordagens clássicas favoreceram o surgimento da Escola de Relações Humanas, que privilegiava a análise de custos e investimentos. Falso, a Escola de Relações Humanas focava mais nos aspectos humanos e sociais do trabalho, e não na análise de custos e investimentos. Com base nas análises, as afirmativas I, II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: A) I, II e III.

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