Vamos analisar cada assertiva: I – Essa nova área de conhecimento tem como objetivo primordial compreender as funções cerebrais para o processo de aprendizagem, visando à reabilitação e prevenção de eventuais problemas detectados nos indivíduos. Verdadeira, essa assertiva está correta, pois a neuropsicopedagogia realmente busca entender as funções cerebrais em relação à aprendizagem e à reabilitação. II – Essa disciplina é caracterizada como uma área voltada principalmente para os processos de ensino e aprendizagem, com foco no aumento da eficácia da aprendizagem, sem direcionar-se especificamente aos indivíduos com defasagem. Falsa, a neuropsicopedagogia também se preocupa com indivíduos que apresentam defasagens e dificuldades de aprendizagem, não se limitando apenas a um foco geral. III – A neuropsicopedagogia busca sistematizar e articular os conhecimentos sobre o desenvolvimento, a organização, o funcionamento e as alterações do sistema nervoso, ao mesmo tempo que investiga os mecanismos psicológicos e cognitivos subjacentes à aprendizagem, assim como as estratégias psicopedagógicas envolvidas no ensino. Verdadeira, essa assertiva está correta, pois reflete bem os objetivos da neuropsicopedagogia. IV – A neuropsicopedagogia enfatiza que estratégias de ensino que ignoram a forma como o cérebro funciona tendem a ser mais eficientes, ainda que o cérebro seja o órgão principal do sistema nervoso, responsável pelo controle do corpo e do. Falsa, essa assertiva é contraditória, pois a neuropsicopedagogia defende que as estratégias de ensino devem considerar como o cérebro funciona para serem eficazes. Com base nessa análise, as assertivas verdadeiras são I e III. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros não está presente nas opções, mas se fosse, seria uma combinação de I e III. Se precisar de mais ajuda, é só avisar!