A busca pela melhoria da qualidade de vida tem sido uma preocupação crescente nas sociedades contemporâneas, gerando diversas tentativas de mensuração a partir de indicadores diversos, como renda, esperança de vida, alfabetização, níveis de prática de atividade física, entre outros. Entretanto, tais indicadores não abarcam toda a complexidade do conceito, que se entrelaça com aspectos culturais, sociais e subjetivos. A atividade física, muitas vezes, está associada à promoção da qualidade de vida, tanto nas vivências cotidianas quanto nas representações propagadas pela mídia e pelo mercado. No entanto, a relação entre atividade física e qualidade de vida não é unívoca, pois depende da forma como os sujeitos interpretam suas experiências e atribuem valor ao que consideram relevante para uma vida melhor. Assim, o conceito de qualidade de vida torna-se dinâmico, moldado pelas singularidades e necessidades de cada grupo ou indivíduo, sendo essencial, para o profissional de Educação Física, compreender essas múltiplas representações ao planejar suas disciplinas. Considerando o contexto apresentado, avalie as afirmações a seguir: I. A atividade física é uma das formas de intervenção que pode contribuir para a qualidade de vida, devendo ser adaptada a cada público. II. A qualidade de vida está relacionada com fatores culturais e subjetivos, sendo influenciada pelas percepções individuais e coletivas. III. A qualidade de vida possui uma definição universalmente aceita, pautada em indicadores objetivos como renda e expectativa de vida. IV. A prática de atividade física, isoladamente, garante a melhoria da qualidade de vida em todos os contextos sociais. É correto apenas o que se afirma em: Alternativas: • a) I e II. • b) I e III. • c) III e IV. • d) I, II e IV. • e) II, III e IV.