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Conforme o trecho “4.2 Tecnologias Assistivas”, como as Tecnologias Assistivas (TA) são classificadas no contexto do AEE para estudantes com TGD? São classificadas apenas como dispositivos eletrônicos de alta tecnologia. São divididas em tecnologias digitais e não digitais, sem especificação de níveis. São consideradas apenas para apoio à comunicação, sem aplicação em outras áreas do ensino. No contexto do AEE para estudantes com TGD, as TA podem ser classificadas em três níveis: • Baixa tecnologia, composta por materiais de baixo custo e fácil acesso (por exemplo, cartões de comunicação com figuras, pranchas de rotina); • Média tecnologia, envolvendo dispositivos eletrônicos simples, como gravadores de voz e teclados adaptados; • Alta tecnologia, que inclui softwares especializados e equipamentos digitais avançados, como aplicativos de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), tablets com programas de ensino estruturado e sistemas de realidade virtual para estimulação sensorial.
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Roselene Santos Braga

mês passado

Respostas

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mês passado

No contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), as Tecnologias Assistivas (TA) são classificadas em três níveis: 1. Baixa tecnologia: materiais de baixo custo e fácil acesso, como cartões de comunicação com figuras e pranchas de rotina. 2. Média tecnologia: dispositivos eletrônicos simples, como gravadores de voz e teclados adaptados. 3. Alta tecnologia: softwares especializados e equipamentos digitais avançados, como aplicativos de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), tablets com programas de ensino estruturado e sistemas de realidade virtual para estimulação sensorial. Essa classificação permite uma abordagem mais eficaz e personalizada no uso das TA para apoiar o aprendizado e a comunicação dos estudantes com TGD.

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