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Qual o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança? a. Corrigir palavras quando mencionadas com o som errado. b. Mediadores da linguagem oral. c. Orientar a leitura e escrita. d. Procurar profissionais habilitados para a função. e. Ensinar o som das letras do próprio nome.
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Edlaine Graças

há 4 semanas

Respostas

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há 4 semanas

Para entender o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança, é importante considerar como os adultos influenciam e facilitam esse processo. Analisando as alternativas: a) Corrigir palavras quando mencionadas com o som errado - Embora a correção possa ser parte do processo, não é o papel principal do adulto, pois isso pode inibir a criança. b) Mediadores da linguagem oral - Esta opção reflete bem o papel do adulto, que é facilitar e enriquecer a comunicação da criança, ajudando-a a desenvolver suas habilidades linguísticas. c) Orientar a leitura e escrita - Embora importante, essa opção se refere mais à alfabetização do que à aquisição da linguagem oral. d) Procurar profissionais habilitados para a função - Isso pode ser necessário em casos específicos, mas não é o papel geral do adulto na aquisição da linguagem. e) Ensinar o som das letras do próprio nome - Isso é mais específico e não abrange o papel mais amplo que os adultos desempenham na aquisição da linguagem oral. Portanto, a alternativa correta que melhor representa o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança é: b) Mediadores da linguagem oral.

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O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, que veio como uma nova forma de entender a criança, pois oferece a oportunidade para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo.
Essa nova concepção tinha um caráter:
a. Biopsicofisiológico.
b. Pedagógico.
c. Sociológico.
d. Filosófico.
e. Fisiológico.

“O método consistia em ensinar à criança o valor da letra prolongando-a porque assim, ela passa a ler imediatamente, e enquanto prolonga o valor de um modo automático pensa na letra seguinte e diz a sílaba.” Hilsdorf (1994, p. 72). O método que a autora menciona é:
a. Fonético.
b. João de Deus.
c. Silabação.
d. Analítico.
e. Global.

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