Para analisar a questão, precisamos entender o que a professora deseja alcançar ao apresentar o poema de Adélia Prado aos alunos. O objetivo é aproximá-los do gênero poema e proporcionar uma experiência mais rica e significativa. Vamos analisar as alternativas: A) favorece a experiência estética com a literatura. - Esta opção sugere que a leitura do poema permite que os alunos tenham uma vivência estética, apreciando a beleza e a profundidade da poesia, o que é um objetivo importante ao trabalhar com literatura. B) cumpre uma função pragmática na vida cotidiana. - Embora a literatura possa ter funções práticas, o foco aqui é mais na experiência estética do que em uma aplicação direta no cotidiano. C) assegura a inserção do estudante na cultura erudita. - Essa opção sugere que a leitura do poema é uma forma de inserir os alunos em uma cultura mais formal, mas não é o principal objetivo da atividade. D) instrumentaliza a aquisição da proficiência linguística. - Embora a leitura de poemas possa ajudar na proficiência linguística, o foco da atividade é mais sobre a experiência estética do que apenas a aquisição de habilidades linguísticas. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa no objetivo da professora ao apresentar o poema é: A) favorece a experiência estética com a literatura.