O vídeo pode ser usado em sala de aula como tecnologia educacional. Leia o que José Manuel Moran, aponta sobre o uso do vídeo:
O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica. Aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está umbilicalmente ligado à televisão e a um contexto de lazer, e entretenimento, que passa imperceptivelmente para a sala de aula. Vídeo, na cabeça dos alunos, significa descanso e não "aula", o que modifica a postura, as expectativas em relação ao seu uso. Precisamos aproveitar essa expectativa positiva para atrair o aluno para os assuntos do nosso planejamento pedagógico. Mas ao mesmo tempo, saber que necessitamos prestar atenção para estabelecer novas pontes entre o vídeo e as outras dinâmicas da aula.
Moran, José Manuel.
O vídeo na sala de aula/ José Manuel Moran. Artigo publicado na revista Comunicação & Educação. São Paulo, ECA-Ed. Moderna,[2]: 27 a 35, jan./abr. de 1995. P. 28.
Brito e Purificação (2011) afirmam que podemos trabalhar com filme em sala de aula, como tecnologias educacionais e que é possível planejar uma aula com o uso de filmes de duas formas: aula em função do filme e filme em função da aula.Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, considerando as formas de utilização do filme em sala de aula.
I. (....) Numa “aula em função do filme”, utiliza-se um filme já existente e que ao ser realizado não teve a sua produção voltada para atingir os objetivos específicos da aula em que será utilizado.
II. (....) Ao utilizar o filme em função da aula”, tem-se ao alcance um filme realizado para alcançar os objetivos específicos da aula.
III. (....) Num filme em função da aula, o professor deve assistir primeiramente junto com seus alunos o filme, mesmo que o professor não tenham assistido anteriormente, pois desta forma descobrem juntos o que será apresentado.
IV. (....) O professor primeiramente irá assistir ao filme que irá utilizar em sala de aula e, em seguida, deverá planejar as estratégias de desenvolvimento da aula, de motivação.
Agora, marque a sequência correta:
A |
V,V,F,V |
B |
F,F,F,V |
C |
V,F,V,F |
D |
F,V,V,F |
E |
V,V,V,V |
07
Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Pedagogia.
Quando a aula está em função do filme, a sua produção não está voltada para atingir os objetivos especificas da aula, mas quando a aula está em função do filme, é utilizado um filme realizado para alcançar os objetivos da aula. E para o professor utilizar um filme na aula, ele necessariamente precisa assistir ao filme antes e planejar o desenvolvimento da aula. Logo, apenas a afirmativa III é falsa.
Portanto, alternativa A.
Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Pedagogia.
Quando a aula está em função do filme, a sua produção não está voltada para atingir os objetivos especificas da aula, mas quando a aula está em função do filme, é utilizado um filme realizado para alcançar os objetivos da aula. E para o professor utilizar um filme na aula, ele necessariamente precisa assistir ao filme antes e planejar o desenvolvimento da aula. Logo, apenas a afirmativa III é falsa.
Portanto, alternativa A.
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