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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Leia o excerto a seguir: "O ensino da fala tirava da escola para surdos um tempo precioso que deveria ser gasto com conhecimento de mundo e conteúdos escolares, entre outros.
Com base no trecho apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Atualmente, a educação de surdos que se considera ideal é a que utiliza método da oralização.
II. o objetivo da oralização é, através do treino da fala, fazer os sujeitos surdos articularem as palavras oralmente.
A As asserções são proposições e a é uma justificativa correta da
B A asserção lé uma proposição e a é uma proposição falsa.
C asserções e são proposições verdadelras, mas a não é uma justificativa correta da
D As asserções são proposições falsas.
E A asserção uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.

Questões sobre LIBRAS

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N4 Libras FMU

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Ed

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Vamos analisar as asserções: I. Atualmente, a educação de surdos que se considera ideal é a que utiliza método da oralização. Essa afirmação é controversa. Embora a oralização tenha seus defensores, muitos especialistas e educadores defendem a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como a forma mais adequada de educação para surdos. Portanto, essa asserção pode ser considerada falsa. II. O objetivo da oralização é, através do treino da fala, fazer os sujeitos surdos articularem as palavras oralmente. Essa afirmação é verdadeira, pois a oralização realmente busca que os surdos consigam articular palavras faladas. Agora, vamos analisar as alternativas: A) As asserções são proposições e a I é uma justificativa correta da II. Falsa, pois a I é considerada falsa. B) A asserção I é uma proposição e a II é uma proposição falsa. Falsa, pois a II é verdadeira. C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a I não é uma justificativa correta da II. Falsa, pois a I é falsa. D) As asserções são proposições falsas. Falsa, pois a II é verdadeira. E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Verdadeira, pois a I é falsa e a II é verdadeira. Portanto, a alternativa correta é: E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Leia a citação a seguir: "O primeiro apontamento é sobre a relação íntima entre a profissão de tradutor e intérprete de Libras-Português e a mudança na forma como a sociedade vem significando a pessoa surda. Durante os séculos, muitas foram as formas de compreender aqueles que não SILVA, K. S. X. trabalho do tradutor e intérprete de e o contexto educacional. 2020. 238 f. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Vitória, 2020. p. 26. Disponível em: Acesso em: 28 dez. 2020.
A partir da análise da citação anterior, indique a alternativa correta.
A A profissão do tradutor e intérprete de língua de sinais é antiga e data da Idade Média, quando os surdos passaram a ser vistos como pessoas com alma.
B A profissão do tradutor e intérprete de de sinais passou a ser reconhecida conforme a significação da pessoa surda foi se modificando.
C A profissão do tradutor e intérprete de língua de sinais começou a ser regulamentada na Modernidade, com advento das escolas para surdos.
D Apesar do entendimento da real necessidade da profissionalização dessa função, no Brasil, não há uma legislação específica da função do tradutor e intérprete de língua de sinais.
E Na perspectiva de uma sociedade as pessoas surdas não encontram dificuldades de acesso à informação, por não precisam de tradutores e intérpretes de língua de sinais.

Leia o trecho a seguir: é determinado que as SRM serão ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do AEE. Assim, o AEE deve instituir-se preferencialmente pela oferta de 'salas de recursos (BRASIL, para que estudantes com deficiência não interrompam seus percursos escolares na classe comum e, simultaneamente, tenham supridas suas demandas de escolarização".
A partir do trecho anterior, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os materiais didáticos destinados aos alunos surdos encontram-se nas salas de recursos multifuncionais para atendimento educacional especializado.
II. A escola regular inclusiva disponibiliza intérpretes educacionais para atender o aluno surdo em sala de aula.
A As asserções Le são proposições e a é uma justificativa correta da I.
B A asserção uma proposição e a é uma proposição falsa.
C A asserção uma proposição e a é uma proposição verdadeira.
D As asserções le são proposições falsas.
E As asserções e são proposições mas a não é uma justificativa correta da

Leia o trecho a seguir: a escolha que fizemos foi utilizar o termo 'tradutor e [...] entendemos que tais ações, a tradução e a interpretação, se apresentam de maneira dialética e que ambas compõem uma unidade no escopo do trabalho.
De acordo com a acepção anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. A tradução, geralmente, é concebida pela ideia de verter de uma língua para outra na forma escrita.
II. Para a população surda, basta apenas o serviço de interpretação entre as línguas orais e as línguas de sinais.
III. A interpretação, muitas vezes, é entendida pelo ato de verter de uma língua para outra durante ato comunicacional.
IV. Para o tradutor e intérprete de língua de sinais, essas duas atividades fazem parte do seu trabalho como um todo.
A I, e apenas.
B e apenas.
C e IV, apenas.
D I, III e apenas.

A partir da afirmação observe a imagem a seguir: 2x2 4x2 4 14 8 18 2 12 10 6 16 Fonte: Zurainie Ab Rahman / #PraCegoVer: estão representados nesta imagem nove cubos de madeira clara, de tamanho médio, em cima de um fundo escuro de madeira.
De acordo com a afirmação e imagem, analise as afirmacoes a seguir.
I. Materiais didáticos adaptados são bons recursos para ensino.
II. Os materiais didáticos adaptados são pensados para serem utilizados com alunos com necessidades educacionais especiais, mas também podem ser utilizados para demais alunos.
III. Não há necessidade de serem elaborados materiais didáticos adaptados, pois os conteúdos produzidos nos livros já dão conta do processo de aprendizagem.
IV. Os materiais didáticos adaptados não ficam restritos às salas de recursos mas também podem ser utilizados na sala de aula regular.
A e IV.
B e IV.
C e IV.
D apenas.

Leia o trecho a seguir: "A autora afirma que ocorre uma banalização do potencial político da diferença quando essa redução conceitual se efetiva, e o Estado acaba não se comprometendo com as mudanças políticas sociais, inclusive nas formações dos professores, comprometendo-se apenas [...] com a inclusão da diversidade no mesmo espaço (LOPES, 2007 apud VIEIRA-MACHADO, 2012, 26).
Considerando trecho anterior, leia as afirmativas a seguir.
I. Para uma educação inclusiva, basta o Estado contratar mais professores, pois com um quadro de docentes grande é possível resolver os problemas da educação inclusiva.
II. Na educação de alunos surdos na escola regular inclusiva, basta o Estado contratar intérpretes de Libras, pois assim será garantida a inclusão.
III. o Estado precisa investir na formação dos professores para garantir uma educação inclusiva eficaz.
IV. ação do Estado na educação inclusiva, muitas vezes, se traduz em colocar alunos com deficiência em escolas regulares e apresentar esse resultado como inclusão.
A III. apenas.
B III e apenas.
C IV, apenas.
D e III. apenas.
E e apenas.

Considere o trecho a seguir: "O dia-a-dia na sala bilíngue, com todos seus desafios trouxe à tona diversos questionamentos sobre como ousar, criar, construir e compartilhar os conteúdos de História com os alunos, o que ensinar e para que ensinar e também dúvidas voltadas para conteúdos e as BREGONCI, A. de M. História: pensando e construindo 0 currículo da sala bilíngue, a partir da pedagogia da diferença.
A partir da leitura do trecho anterior, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O ensino de História, e de outras disciplinas, não precisa de adaptação do conteúdo relacionado no currículo escolar.
II. Tal ensino foi elaborado para ser aplicado a todos os alunos, sem distinção.
A As asserções e são proposições falsas.
B As asserções e são proposições e a é uma justificativa correta da
C A asserção uma proposição e a é uma proposição falsa.
D A asserção uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.
E As asserções le são proposições mas a não é uma justificativa correta da

Leia o excerto a seguir: essa tipificação que distingue o tradutor e intérprete de língua de sinais que atua em contextos amplos dos que atuam na Educação, tem por objetivo indicar a especificidade dessa atuação.
A partir do texto anterior, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) o tradutor e intérprete de Libras-Português que atua na Educação também é conhecido como intérprete educacional.
( ) intérprete de Libras educacional é responsável pelo aluno surdo, e esse profissional deve assumir a responsabilidade de ensiná-lo.
( ) o intérprete educacional está na escola para interpretar para alunos surdos e não deve interferir no processo de aprendizado deles.
( ) Apesar de trabalhar na Educação, intérprete educacional não deve assumir a função de professor.
A Resposta correta V.V.F.F.
B F.V.V.F.
C D
E

Considere a afirmação a seguir: "Desta forma podemos compreender que a criança surda sente prazer de [em] participar das brincadeiras, pois isso ajuda [a] levantar a autoestima e desenvolve a comunicação.
A partir da análise da citação anterior, analise as afirmações a seguir.
I. processo de aprendizado da criança surda precisa ser o mais distante e austero possível, pois desde cedo é preciso aprender com rigor.
II. maneira como se dá o ensino na educação infantil e no fundamental, nas séries iniciais, influenciará comportamento e 0 desempenho do aluno surdo.
III. o estímulo à produção e expressão em Libras desde cedo fará com que aluno surdo se sinta mais emocionalmente seguro.
IV. o aprendizado através do estímulo e afeto estabelece, entre alunos surdos e professores sinalizantes, um vínculo estreito de amizade e confiança.
A e apenas.
B apenas.
C III e apenas.
D II, III e IV, apenas.