Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Inviável, pois, para uma prática educativa construtiva, o professor precisa se ater aos parâmetros e diretrizes curriculares, sem ater-se a outras perspectivas como a digital. - Essa opção desconsidera a importância das tecnologias na educação contemporânea. b) Dispensável, visto que o uso das TICs é atrelado apenas a Educação Básica. - Essa afirmação é incorreta, pois as tecnologias são relevantes em diversos níveis de ensino. c) Trabalhoso, pois é somente uma problemática a mais para o ofício do professor. - Embora possa ser desafiador, essa visão não reconhece os benefícios das tecnologias. d) Fundamental, pois assim será possível formar um aluno que seja alfabetizado e letrado de uma maneira contextualizada, dialogando com a vida prática. - Esta opção destaca a importância das tecnologias para a formação de alunos de forma contextualizada e prática. e) Impossível, já que o uso das tecnologias no processo educativo é algo que está descontextualizado da prática escolar. - Essa afirmação é errada, pois as tecnologias estão cada vez mais integradas à prática escolar. A alternativa que melhor reflete a importância do uso das tecnologias no processo de alfabetização e letramento é: d) Fundamental, pois assim será possível formar um aluno que seja alfabetizado e letrado de uma maneira contextualizada, dialogando com a vida prática.