Para analisar a questão sobre o uso do portfólio digital no contexto de um projeto interdisciplinar, precisamos entender as diferentes estratégias de avaliação mencionadas nas alternativas. a) Diagnóstica - Refere-se a identificar necessidades e lacunas no início do processo, o que não se aplica aqui, pois o portfólio é utilizado ao longo do semestre. b) Formativa - Esta opção se encaixa bem, pois a avaliação formativa acompanha o progresso e desenvolvimento dos alunos durante o processo de aprendizagem, o que é exatamente o que um portfólio digital faz. c) Processual - Embora forneça feedback contínuo, o termo "processual" não é tão comum quanto "formativa" para descrever essa abordagem. d) Normativa - Refere-se a comparar o desempenho com critérios estabelecidos, o que não é o foco do portfólio digital nesse contexto. e) Somativa - Avalia o desempenho ao final do semestre, mas o portfólio é utilizado durante todo o processo, não apenas no final. Diante dessa análise, a alternativa correta é: b) Formativa, pois acompanha o progresso e desenvolvimento dos alunos durante o processo de aprendizagem.