Grátis: O recurso utilizado na progressão textual para garantir a unidade temática nesse fragmento do conto de Machado de Assis é a A descrição detalhada d... – Questões Respondidas

Redação

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O recurso utilizado na progressão textual para garantir a unidade temática nesse fragmento do conto de Machado de Assis é a
A descrição detalhada dos costumes que contextualiza a vida familiar.
B inserção de diálogos que dinamizam a narrativa e revelam conflitos.
C utilização de metáforas que enriquecem a descrição das personagens.
D repetição de expressões que reforçam a ambientação temporal e espacial.
E construção de paralelismos que destacam as relações entre as personagens.

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Para identificar o recurso utilizado na progressão textual que garante a unidade temática em um fragmento do conto de Machado de Assis, vamos analisar cada alternativa: A) A descrição detalhada dos costumes que contextualiza a vida familiar - Esse recurso pode ajudar a estabelecer o cenário e a atmosfera, mas não necessariamente garante a unidade temática. B) Inserção de diálogos que dinamizam a narrativa e revelam conflitos - Diálogos são importantes para a construção de personagens e conflitos, mas não são o principal recurso para garantir a unidade temática. C) Utilização de metáforas que enriquecem a descrição das personagens - Metáforas podem adicionar profundidade, mas não são o recurso central para a unidade temática. D) Repetição de expressões que reforçam a ambientação temporal e espacial - A repetição pode ajudar a criar uma sensação de continuidade, mas não é o único recurso que garante a unidade temática. E) Construção de paralelismos que destacam as relações entre as personagens - Paralelismos podem ser um recurso eficaz para mostrar conexões e temas recorrentes, ajudando a manter a unidade temática. Considerando a análise, a alternativa que mais se alinha com a ideia de garantir a unidade temática em um conto é a E) construção de paralelismos que destacam as relações entre as personagens.

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Com base na matéria e em uma visão ampliada de saúde, para que a prática regular de exercícios tenha impacto positivo, é necessário que
A haja regularidade e intensidade para gerar benefícios psicológicos.
B se exerça, em qualquer nível, alguma atividade, pois, por mínima que seja, trará benefícios.
C auxiliem na inserção do indivíduo em contextos propícios ao exercício físico regular e ininterrupto.
D facilitem a adoção da prática de exercícios, com ações relacionadas à educação e a políticas públicas.
E estimulem o advento da prática esportiva nas escolas e na comunidade como forma de combater o sedentarismo.

De acordo com as características do texto, considera-se que ele se enquadra no gênero
A resenha crítica, que avalia a adaptação, destacando aspectos técnicos e artísticos.
B artigo de opinião, que defende uma visão pessoal sobre as adaptações do livro.
C crônica narrativa, que narra eventos fictícios do enredo de forma subjetiva.
D relato histórico, que apresenta a cronologia das adaptações do livro.
E sinopse descritiva, que resume a história sem emitir avaliações.

A rápida evolução das tecnologias digitais, como a Internet, tem transformado a sociedade e, especialmente, o sistema educacional. Nesse contexto, a principal contribuição das tecnologias de informação e comunicação para a Educação é o(a)
A realização de avaliações on-line, semipresenciais e objetivas.
B inclusão digital, restrita a contextos de escolas tradicionalistas.
C especialização de conteúdos por meio apenas de materiais impressos.
D centralização dos conteúdos educacionais em plataformas on-line específicas.
E facilitação do acesso ao conhecimento, independentemente da localização geográfica.

No texto, é possível inferir que o autor utiliza uma série de metáforas para discutir a relação entre a linguagem, a violência e a sobrevivência no cotidiano. A partir disso, compreende-se que o(a)
A. poesia é uma ferramenta eficaz para combater a violência física, substituindo as balas por palavras.
B. menção ao "líquido-morango do sorvete" simboliza a infância perdida nas decisões de morte e violência.
C. narrador defende que a poesia deve ser compreendida literalmente, sem espaço para interpretações metafóricas ou simbólicas.
D. expressão "Massacrada no estômago com arroz e feijão a quase palavra é defecada ao invés de falada" indica que a fome é um tema relevante da prosa contemporânea.
E. autor propõe que, apesar das adversidades e da violência, a palavra ainda possui o poder de "dizer, fazer e acontecer", embora muitas vezes seja silenciada ou distorcida.

O texto destaca a experiência de Léo Mattomona, imigrante congolês que encontrou na música um meio de inserção em São Paulo. O respeito à diversidade cultural dos imigrantes ocorre quando
A eles abandonam seus costumes para se adaptarem, gradativamente, à cultura do país que os recebe.
B são incentivados a manter suas tradições, mas sem misturá-las com as expressões culturais locais.
C a cultura deles é preservada dentro de suas comunidades, sem influenciar a identidade brasileira.
D a sociedade reconhece e valoriza as contribuições deles, promovendo sua inclusão sem apagamento cultural.
E o país adota políticas que limitam a imigração para evitar conflitos culturais e preservar a identidade nacional.

Gregório de Matos, poeta do período barroco, utiliza o poema para criticar a sociedade baiana do século XVII. Nesse poema, ao expor o ambiente de corrupção e hipocrisia, o eu lírico
A se concentra unicamente nos aspectos religiosos da sociedade, denotando um conflito entre fé e razão.
B enfatiza o isolamento político da Bahia em relação ao restante do Brasil, por conta das questões econômicas.
C aponta a resistência cultural dos indígenas e africanos, mencionando o impacto da colonização portuguesa.
D destaca a corrupção e o clientelismo como práticas comuns para a ascensão social, em detrimento da moralidade.
E reflete a decadência econômica da Bahia devido à queda da produção açucareira, apresentando as implicações sociais.

No trecho do poema “Canção do Exílio”, de Casimiro de Abreu, o eu lírico expressa sentimentos ligados à saudade e à identidade nacional, utilizando imagens e temas que revelam a
A exaltação de valores universais acima da identidade brasileira.
B idealização nostálgica da infância e dos elementos da terra natal.
C valorização da pátria como símbolo de progresso e modernidade.
D crítica social ao distanciamento entre o eu lírico e seu país de origem.
E rejeição completa à cultura estrangeira e o apego à natureza da pátria.

O editorial é um gênero textual de caráter argumentativo destinado a defender uma opinião sobre um tema atual. Considerando essa definição, o texto
A expressa a visão do jornal sobre ética e desconsidera a importância de uma sociedade baseada em ética e cidadania.
B relata fatos de forma objetiva, evidenciando como a falta de ética impacta negativamente o país.
C apresenta uma visão geral dos juízes sobre ética e lamenta profundamente os casos ocorridos no Brasil.
D evita tomar posição sobre a ética no Brasil e narra episódios críticos envolvendo advogados.
E expõe a opinião do jornal sobre ética, defendendo sua ampliação em todos os setores profissionais.

As variações linguísticas refletem a diversidade cultural e social do Brasil, manifestando-se em diferentes níveis da língua. Nesse trecho de música, é perceptível que o(a)
A uso de “vosmicê” indica cordialidade entre os interlocutores.
B eu lírico demonstra conhecimento da norma culta na escolha dos pronomes.
C registro escrito apresenta marcas comuns tanto da variedade rural quanto da urbana.
D pronúncia de “escuído” exemplifica um fenômeno fonético raro na língua regional.
E marcação do plural em “os nordestino” gera ambiguidade quanto ao número referido.

O poema “XXII” de Mário Quintana apresenta uma reflexão sobre a condição do poeta e a complexidade do ato de escrever. Diante disso, compreende-se que o eu lírico expressa a
A frustração diante da incapacidade de compreender e expressar plenamente a realidade.
B certeza de que a poesia é capaz de decifrar todos os mistérios do universo.
C alegria e a satisfação em navegar pelos mistérios da vida por meio da poesia.
D indiferença em relação aos desafios e dificuldades do processo criativo.
E confiança de que a escrita poética sempre encontra um porto seguro.