Vamos analisar cada uma das afirmações: ( ) Os profissionais da educação estão recebendo a preparação apropriada para lidar com os assuntos da sexualidade nas escolas. Estão aptos para apresentá-los aos alunos. Além do mais, estão aptos para colocarem a inclusão de pessoas com deficiência em prática, em termos estruturais e pedagógicos. É falsa. Embora haja esforços para capacitar os educadores, muitos ainda não recebem a formação adequada para abordar questões de sexualidade e inclusão de forma eficaz nas escolas. ( ) Nossa sociedade vive um paradoxo. Na escola se fala abertamente sobre sexualidade, inclusive os professores mencionam conteúdos de teor erótico. Em contrapartida, a mídia apresenta resistência frente à sexualidade, por conta de tabus e pelo respeito aos telespectadores religiosos. É verdadeira. Existe um paradoxo em que, enquanto nas escolas pode haver uma abordagem mais aberta sobre sexualidade, a mídia muitas vezes é mais conservadora devido a tabus e à diversidade de crenças dos telespectadores. ( ) No que se refere à sexualidade, geralmente as pessoas com deficiência não recebem as informações necessárias. Não podemos dizer que vivemos numa sociedade inclusiva, sendo que a maioria das pessoas imagina que pessoas com deficiência nunca vivenciam experiências que envolvem a sexualidade. É verdadeira. Muitas vezes, as pessoas com deficiência são excluídas das discussões sobre sexualidade, e há uma falta de informação e compreensão sobre suas vivências. Portanto, a sequência correta é: F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) F - V - V.