114:41 Progresso:1/10 2 horas Avaliação de Aprendizagem Profop – Planejamento, Gestão Educacional e Currículo 1 A construção curricular voltada para práticas corporais adaptadas, quando orientada por uma perspectiva crítica de planejamento, exige o rompimento com modelos hegemônicos de ensino que valorizam apenas a eficiência técnica e o controle dos corpos. Nesse sentido, é fundamental reconhecer o sujeito com deficiência como um agente histórico e cultural, cuja experiência corporal deve ser compreendida não apenas em sua dimensão funcional, mas também simbólica, afetiva e relacional, exigindo uma reorganização profunda dos conteúdos, métodos e objetivos educacionais. Verdadeiro. Falso. 1 Em uma escola de ensino médio, o conselho escolar tem sido utilizado apenas para fins burocráticos, como homologação de decisões já tomadas pela equipe diretiva. A ausência de efetiva participação dos diversos segmentos da comunidade escolar tem gerado insatisfação entre professores, alunos e responsáveis, que se sentem excluídos dos processos decisórios. Diante disso, um novo diretor propõe uma reorganização do funcionamento do conselho escolar, buscando ampliar sua função deliberativa e seu papel