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Na videoaula, o instrutor apresenta quatro atributos que devem ser percebidos no plano de ação: conhecimento da realidade escolar, visão estratégica, capacidade de liderança e compromisso com a melhoria contínua dos processos. Esses atributos não são isolados, mas se complementam para que a gestão seja eficaz e reconhecida. Ao interpretar o trecho, qual relação pode ser estabelecida entre os atributos mencionados? Opções da pergunta 8: a) Os atributos se sobrepõem, sendo apenas três realmente necessários. b) Cada atributo é independente e pode ser desenvolvido isoladamente. c) A liderança é suficiente para compensar os demais aspectos. d) A melhoria contínua é opcional no processo de gestão. e) Eles compõem um conjunto interdependente que fortalece a gestão escolar.
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RENATA FREITAS

há 3 semanas

Respostas

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há 3 semanas

Vamos analisar as opções com base no trecho apresentado. O instrutor menciona que os quatro atributos (conhecimento da realidade escolar, visão estratégica, capacidade de liderança e compromisso com a melhoria contínua) se complementam e são essenciais para uma gestão eficaz. Agora, vamos às alternativas: a) Os atributos se sobrepõem, sendo apenas três realmente necessários. - Essa opção não reflete a ideia de que todos os quatro atributos são importantes e se complementam. b) Cada atributo é independente e pode ser desenvolvido isoladamente. - Essa opção contradiz a afirmação de que os atributos se complementam. c) A liderança é suficiente para compensar os demais aspectos. - Essa opção sugere que a liderança sozinha é suficiente, o que não está de acordo com a ideia de interdependência. d) A melhoria contínua é opcional no processo de gestão. - Essa opção também não está alinhada com a ideia de que todos os atributos são importantes. e) Eles compõem um conjunto interdependente que fortalece a gestão escolar. - Esta opção é a que melhor reflete a ideia de que os atributos se complementam e são essenciais para uma gestão eficaz. Portanto, a alternativa correta é: e) Eles compõem um conjunto interdependente que fortalece a gestão escolar.

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