Vamos analisar as alternativas apresentadas uma a uma: a) A distribuição de carga horária para o componente curricular deve ser direcionada um total de 300 horas. - Esta afirmação é específica, mas não aborda a relação entre teoria e prática. b) A prática como componente curricular é um momento em que o docente tem uma reflexão sobre seus aspectos da docência, que articula ações de teoria e prática sobre seu objeto de estudos. - Esta opção destaca a importância da reflexão e da articulação entre teoria e prática, o que é fundamental na formação docente. c) O currículo escolar para a consolidação da prática pedagógica deve ser rígido em suas facetas de orientação. - A rigidez no currículo pode ser contraproducente, especialmente em contextos que exigem flexibilidade. d) A teoria e a prática como componente curricular não precisam necessariamente ter uma articulação entre as disciplinas, existe um envolvimento de saberes. - Essa afirmação sugere uma desconexão entre teoria e prática, o que não é ideal na formação pedagógica. e) Para que a prática como componente curricular tenha seu desenvolvimento, o docente deve ter uma relação bem embasada com o seu ensino básico, desde sua formação inicial até o ensino médio. - Embora importante, essa opção não aborda diretamente a articulação entre teoria e prática. A alternativa que melhor reflete a importância da articulação entre teoria e prática na formação docente é a b). Portanto, a resposta correta é: b).