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Qual é o papel do reforço positivo na teoria de Skinner? Aumentar a probabilidade de um comportamento se repetir.

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O reforço positivo, na teoria de Skinner, é um conceito fundamental que se refere à apresentação de um estímulo agradável após um comportamento desejado, com o objetivo de aumentar a probabilidade de que esse comportamento se repita no futuro. Em outras palavras, quando um comportamento é seguido por uma recompensa, a tendência é que esse comportamento ocorra novamente. Isso é utilizado em diversas áreas, como educação e treinamento, para promover comportamentos desejáveis.

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As abordagens da cognição humana buscam compreender os processos mentais envolvidos na percepção, atenção, memória, linguagem, aprendizagem e tomada de decisão. Durante uma aula, um professor explica que, segundo algumas teorias, a mente humana funciona como um sistema que recebe informações do ambiente, processa, armazena e recupera dados, semelhante ao funcionamento de um computador.
Com base nessa descrição, assinale a alternativa CORRETA:
A teoria descrita corresponde à abordagem cognitivista, que compara a mente humana a um processador de informações, investigando como o indivíduo percebe, organiza, armazena e utiliza informações.

Durante uma avaliação psicológica, um terapeuta percebe que um paciente apresenta dificuldades em organizar suas ideias e se expressar verbalmente, frequentemente misturando conceitos sem estabelecer relações claras entre eles. O psicólogo investiga como o paciente categoriza as informações, pois essa habilidade reflete a forma como o pensamento é estruturado através da linguagem.
Qual aspecto abaixo é fundamental para avaliar como o paciente organiza e categoriza seus pensamentos por meio da linguagem?
A capacidade de agrupar conceitos semelhantes, verificando se ele estabelece relações coerentes entre as palavras utilizadas.

No contexto da Psicologia Cognitiva, a metáfora computacional tem sido utilizada para compreender os processos mentais como sistemas de entrada, processamento e saída de informações. Em um ambiente clínico, um psicólogo avalia um paciente com dificuldades na tomada de decisão e na organização do pensamento.
Para isso, considera três afirmativas sobre a relação entre cognição e processamento da informação:
I. A mente pode ser comparada a um sistema computacional que recebe estímulos do ambiente, os processa e gera respostas comportamentais.
II. A metáfora computacional sugere que a cognição funciona de forma linear e determinística, sem influência de fatores emocionais e sociais.
III. Modelos computacionais são usados na Psicologia Cognitiva para estudar processos como memória, atenção e tomada de decisão, possibilitando simulações de funcionamento mental.
Apenas I e III.

A Teoria Cognitivo-Comportamental (TCC) compreende a psicopatologia como resultado da interação entre cognição, emoção e comportamento. De acordo com Knapp (2004), essa inter-relação está implicada tanto no funcionamento normal quanto no funcionamento desadaptativo. As distorções cognitivas, por sua vez, são centrais na manutenção de transtornos, pois funcionam como vieses sistemáticos no processamento das informações.
Considerando os princípios da TCC sobre vulnerabilidade cognitiva e distorções cognitivas, analise as afirmacoes a seguir:
I. A vulnerabilidade cognitiva contribui para a interpretação distorcida da realidade, tornando o indivíduo mais propenso a respostas emocionais e comportamentais desadaptativas.
II. O funcionamento normal está livre de vieses ou distorções cognitivas, sendo estes exclusivos dos quadros psicopatológicos.
III. A resistência à consideração de interpretações alternativas é um dos componentes centrais da vulnerabilidade cognitiva.
IV. A TCC entende que a modificação dos esquemas cognitivos pode reduzir a vulnerabilidade e promover mudanças emocionais e comportamentais.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

Uma paciente de 28 anos relata sentimentos frequentes de inutilidade e desesperança. Durante as sessões, percebe-se que ela apresenta um padrão de pensamentos automáticos negativos, como 'nada do que eu faço dá certo' e 'não sou boa o suficiente'. O terapeuta decide aplicar intervenções baseadas na Teoria Cognitiva de Beck.
Considerando a Teoria Cognitiva, assinale a alternativa que descreve a intervenção mais adequada nesse caso:
Identificar os pensamentos automáticos, questionar sua validade e substituí-los por pensamentos mais realistas.

Pesquisas recentes em neuroimagem funcional (como fMRI e PET) têm demonstrado que intervenções psicológicas podem produzir mudanças observáveis na atividade cerebral. Em especial, estudos sobre Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) em pacientes com depressão mostraram modificações em áreas como o córtex pré-frontal e a amígdala, associadas à regulação emocional e ao processamento de estímulos negativos.
Com base nesse achado, qual é a conclusão mais adequada sobre a relação entre a Neurociência e a TCC?
A TCC é eficaz porque seus efeitos terapêuticos são acompanhados por mudanças neurofuncionais observáveis.

Sobre as diferentes abordagens sobre a compreensão da cognição humana, correlacione o campo de conhecimento com a respectiva definição, na sequência correta:
1 Envolve o desenvolvimento de modelos computacionais para aprofundar conhecimento sobre a cognição humana; tais modelos cada vez mais levam em conta conhecimento sobre o comportamento e o cérebro.
2 Envolve a utilização de evidências provenientes do comportamento e, principalmente, da observação do funcionamento do cérebro para compreender a cognição humana.
3 Envolve o estudo de pacientes com lesão cerebral, doenças neurológicas e transtornos do neurodesenvolvimento para compreender a cognição e funcionamento humano 'normal'.
4 Envolve a tentativa de compreender a cognição humana por meio do uso de evidências comportamentais.
Ciência cognitiva computacional - Neurociência cognitiva - Neuropsicologia cognitiva - Psicologia cognitiva

A criatividade é vista hoje como um fenômeno psicológico complexo que envolve diversas habilidades cognitivas.
Assinale a alternativa que melhor descreve o entendimento atual da psicologia cognitiva sobre o processo criativo:
O processo criativo depende de funções cognitivas superiores, como flexibilidade mental, memória de trabalho e pensamento divergente.

Julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações sobre os reflexos inatos e escolha a alternativa correta:
1. Em um comportamento reflexo inato, quanto maior for a intensidade de um estímulo, menor será a magnitude da resposta eliciada por ele.
2. São relações entre organismos vivos e seu ambiente.
3. Possuem relação direta com o estudo das emoções humanas.
4. Na frase a seguir, o termo reflexo está sendo empregado de acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento: o reflexo da luz cegou seu olho por alguns instantes.
F - V - V – F