Para identificar a prática mais alinhada a uma educação antirracista com tecnologia, precisamos considerar a inclusão e a valorização da diversidade cultural e étnica no processo educativo. Analisando as opções: a) Usar jogos digitais para avaliar conteúdos matemáticos sem contextualização - Essa prática não promove uma educação antirracista, pois a falta de contextualização pode desconsiderar a diversidade cultural. b) Manter o foco apenas em conteúdos expositivos - Essa abordagem é tradicional e não promove a inclusão ou a diversidade, portanto, não é alinhada a uma educação antirracista. c) Promover apenas palestras pontuais sobre diversidade - Embora isso possa ser um passo, palestras pontuais não são suficientes para uma educação antirracista contínua e integrada. d) Incluir autores(as) negros(as) e indígenas em projetos multimídia de autoria estudantil - Esta prática promove a inclusão e a valorização da diversidade, alinhando-se diretamente a uma educação antirracista. e) Evitar o uso de tecnologia por falta de recursos - Essa prática não é alinhada a uma educação antirracista, pois limita o acesso e a inclusão. Portanto, a alternativa correta é: d) Incluir autores(as) negros(as) e indígenas em projetos multimídia de autoria estudantil.