Vamos analisar cada afirmativa: I- A abertura do campo da Educação Física à perspectiva ambiental só se torna possível diante do questionamento das suas diretrizes tradicionais. Verdadeiro, essa afirmativa faz sentido, pois a mudança de paradigmas muitas vezes requer uma reflexão crítica sobre as diretrizes existentes. II- Os questionamentos da área da Educação Física trazem a possibilidade de explorar os métodos tradicionais e restringir as possibilidades alternativas. Falso, essa afirmativa parece contraditória, pois questionar a identidade da Educação Física geralmente busca ampliar as possibilidades, não restringi-las. III- A abertura do campo ambiental a uma proposta de transversalidade possibilita a inserção da perspectiva ambiental em todas as disciplinas, porém não na Educação Física, pelo fato da área estar restrita atualmente ao método tradicional. Falso, essa afirmativa é problemática, pois a ideia de transversalidade é justamente para integrar diferentes áreas, e não deve excluir a Educação Física. IV- A variedade de objetivos e metas da área ambiental gera um caos conceitual, tendo como consequência os diferentes desenhos metodológicos e pedagógicos, abrindo caminhos para a proposta da interdisciplinaridade e transversalidade do tema meio-ambiente. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a diversidade de objetivos pode levar a diferentes abordagens e metodologias, favorecendo a interdisciplinaridade. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são I e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: b) II e IV, apenas.