Vamos analisar as asserções: I - A perspectiva crítica de Educação Ambiental possibilita o empoderamento de agentes locais e o aumento da participação social. Essa afirmação é verdadeira, pois a Educação Ambiental crítica busca envolver e capacitar as comunidades locais, promovendo a participação ativa na gestão ambiental. II - Envolve a representação de diferentes atores diretamente ou indiretamente envolvidos em, ou afetados por, questões ambientais e promove a formação de agentes multiplicadores da ação/prática para a prevenção e solução de riscos e problemas ambientais no âmbito local. Essa afirmação também é verdadeira, pois a Educação Ambiental crítica considera a diversidade de atores e busca formar agentes que possam atuar na resolução de problemas ambientais. Agora, vamos verificar a relação entre as asserções: A asserção II complementa e justifica a asserção I, pois ao envolver diferentes atores e promover a formação de agentes multiplicadores, ela contribui para o empoderamento e a participação social mencionados na asserção I. Portanto, a alternativa correta é: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.