Para responder a essa questão, precisamos analisar o contexto do currículo e as concepções de educação no Brasil, além de identificar quais documentos normativos são relevantes. 1. O excerto menciona que a concepção de currículo está ligada a uma intencionalidade e a fatores que influenciam a educação. 2. Para definir a concepção de currículo, é importante referir-se à concepção que defendemos. 3. Para identificar a concepção de educação defendida atualmente no Brasil, é necessário consultar documentos normativos. Agora, vamos analisar as alternativas: a. Organização, educação, pela Constituição Federal. - A Constituição Federal é um documento importante, mas não é o principal para a educação. b. Organização, sociedade, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação. - A LDB é um documento normativo fundamental para a educação no Brasil, mas a palavra "organização" não se encaixa bem. c. Elaboração, educação, pelo Conselho Nacional de Educação. - O CNE é relevante, mas "elaboração" não é a palavra mais adequada. d. Elaboração, sociedade, pelo Conselho Nacional de Educação. - Novamente, "elaboração" não parece ser a melhor escolha. e. Organização, educação, pelo Conselho Nacional de Educação. - Essa opção menciona o CNE, que é um órgão importante para a educação, mas "organização" não é a melhor palavra. A alternativa que melhor se encaixa no contexto da questão, considerando a importância da LDB e a relação com a sociedade, é: b. Organização, sociedade, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação.