No final da década de 1990, o estudo das operações adição e subtração soA partir da década de 1980, as ideias do “Movimento Matemática Moderna” começaram a ser questionadas. Um movimento ocorrido nos Estados Unidos denominado “Agenda para Ação” rompeu com a abordagem das operações por meio da __________ e colocou o foco no trabalho com a resolução de problemas. No Brasil esse foco começou a surgir no final da década de 1980, quando alguns Estados modificaram suas orientações curriculares, que foram influenciadas pelo movimento norte-americano. Assim, a indicação era que se trabalhasse com problemas que focalizassem algumas ideias das operações, tais como juntar, tirar, comparar, complementar, medir. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna desta afirmação: Opção A representação semiótica. Opção B lógica-matemática. Opção C resolução de problemas. Opção D etnomatemática. Opção E teoria de conjuntos.reu várias alterações e a mais importante é a realização de um trabalho articulado entre essas e entre os cálculos para a resolução de problemas. As ideias dessas operações foram ampliadas e o documento tomou por base os estudos de Gerard Vergnaud (1996), psicólogo de formação, foi discípulo de Piaget e trabalha com cognição. Para este autor, um campo conceitual é Opção A compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento. Opção B enfrentar situações-problemas em múltiplos contextos, incluindo situações não diretamente relacionadas, expressando respostas, utilizando diferentes registros e linguagens, valorizando, assim, a aprendizagem. Opção C é um conjunto de ideias que pretende ensinar a Matemática crítica em uma sociedade complexa, possibilitando ao aluno a construção de saberes, habilidades voltadas para a cidadania onde os conteúdos envolvidos sejam inseridos em questões sócio-políticas. Opção D é um conjunto informal e heterogêneo de problemas, situações, conceitos, relações, conteúdos e operações de pensamento que se relacionam e que provavelmente são interligados em sua aquisição. Opção E a capacidade de atuação crítica, reflexiva e ponderada de um indivíduo em seu contexto social.